初中语文教学的技巧及创新教育 论文.pdfVIP

2022 年安徽省中小学教育教学论文评选 初中语文教学的技巧及创新教育 摘要：语文是母语教学，初中阶段的教学又起着承前启后的连接作用。所以，初中语文课堂教 学是初中学校培养目标的一个重要组成部分。文章就词语，首先就从两个方面分析了初中语文教学 中存在的问题，然后又从三个层面阐述了初中语文教学的技巧及创新教育的方法和策略，包括‘转 变教学观念，树立创新意识；改变教学模式，创新教学方法；深入了解学生，激发创新意识以及注 重实践教学，提高创新能力’，以期对大家有所助益。 关键词：初中语文；教学技巧；创新教育；方法策略 引言：初中阶段由于课程多，任务重，课时紧，教师采用的较多的就是传统保守的教学模式， 也就是“大一统”模式，这种模式强调平等的对待每一位学生，其实，这种教学模式在实际教学中 只能照顾到中等水平的普通学生的需求，学生独立思考的时间和机会很少。同时在语文教学中，尤 其是初中语文教学，语文阅读是一个必不可少的重要方面，阅读是写作的前提。而阅读与写作的结 合就是语文教学的半壁江山。所以，初中语文教学中的阅读教学很能说明问题。阅读作为学生汲取 知识，培养学生学习能力的重要方法和基本途径，其逐渐成为语文教学的重中之重。但是，中学生 的阅读现状却不容乐观，存在阅读兴趣低，阅读能力差等问题，导致中学生的阅读水平普遍不高。 对此，教师应当在语文教学中重视阅读等教学质量的提高和教学方法的创新。接下来，本文则以初 中语文教学中存在的问题为出发点，并结合我多年的教学经验提出一些建议供大家参考。 一、初中语文教学中存在的问题 1.根深蒂固的应试教育观念 学校老师在中国长期应试教育的影响下，在教初中生如何加强记忆的过程中，并不 重视记忆的方法和技巧，而是通过布置大量的试题和练习册来提升学生的做题能力和应 试能力，从而有效应付考试，拿得高分。看似可行的方法，并没有提高学生的语文学习 能力。语文教学是母语教学，既然是语言类的学习，教学方式肯定要和语言相关，并在 讲，听，读，写的各个方面对学生进行全方位的辅导，以期学生素质的全面发展。但是， 在传统的教学模式下，提高的只能是学生的机械的仿照能力。这样的做题战术，不仅浪 费了学生大量的学习时间，还束缚了学生思维能力的培养与散发。 2.单一死板的教育教学模式 众所周知，文章是词、句子以及段落共同构成的。所以，教师在讲解一篇完整的文 1 2022 年安徽省中小学教育教学论文评选 章时，应该通过层层递进的分析方法进行教学，并根据课文的难易程度设置相关的问题 情景。然而，很多语文教师却依然采取传统的教学模式，不顾学生的知识水平以及课文 的难易程度，直接给学生提出一些生硬、晦涩的问题让学生思考并回答。这种讲解方法 对于提高学生的语文学习能力来说是毫无帮助的，反而会使学生对语文学习产生恐惧心 理，甚至是抵触。事实证明，满堂灌、填鸭式的教学方法，是极不利于培养学生的学习 兴趣和积极性的。因此需要教师采取具有创新性的教学方式和方法，以激发学生的学习 欲望。 比如：在学习李清照的《渔家傲》这首词时，在正常的教学中，教师主要是讲解词 的创作背景，人物，抒发的感情，注意的词字，最后就是要求背诵默写，仅此而已。但 是，这不仅对学生们创新意识的培养毫无助益，反而还束缚了学生的创新意识和能力。 所以，根据这首词一反李清照词作清丽委婉、幽怨凄恻的风格，词作意境雄奇、气度恢 弘的特点，教师首先应该让每个学生根据自己的想法或者看法去朗读这首诗，毕竟什么 样的看法就能抒发什么样的情感，通过语言这种极大的张力将情感表现出来。其次，让 学生想象诗歌所描述的画面，不同人脑海中肯定会有不同的场景。因此，通过以上两点 则可以培养出学生的理解创新能力和想象创新能力。 二、初中语文教学的技巧及创新教育的方法和策略 1.转变教学观念，树立创新意识 创新能力的培养首先要体现在创新意识的培养上，当教师具有创新意识时，则能够 在潜移默化的条件下注重学生创新能力的培养。所以，教师应该从自身出发，提高自身 的专业素养，补充教学创新知识和相关的方法策略。对此，我认为，教师应该改变传统 的教学观念，改变传统的传授式教学，在教学过程中注重对学生创新意识的渗透。例如： 教师可以通过组织一些与教学内容相关的教学活动如：初中诗词朗诵会、经典诵读《诫 子书》《生于忧患 死于安乐》、名著阅读分享会、情景短剧《天下第一楼》等。中学生 对于比较熟悉的课文和活动往往会有很高参与度和积极性，这样既在