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2022 年安徽省中小学教育教学论文评选 劳动点亮人生，培养时代新人 摘要：劳动课程是实施劳动教育的重要途径，具有鲜明的思想性、突出的社会性和 显著的实践性，在劳动教育中发挥主导作用。近年来，结合我校实际情况，在党建引领、 家校共育、社区服务等为师生创造良好的劳动氛围，形成特色劳动课程，帮助学生树立 正确的劳动价值观，提升实践能力和社会责任感。 关键词：学校劳动课程,党建活动,家校共育,劳动任务群,劳动实践 一、党建引领——劳动点亮人生 1.清洁美化校园，彰显党员风采 在庆祝建党 100 周年之际，根据《关于加强全县中小学党建示范点建设工作实 意见》等文件精神，我校党支部结合学校实际，经过认真研究，积极讨论，将“劳动点 亮人生”作为学校党建品牌，力争做到小支部做好大文章，让党旗在我校高高飘扬。 2022 年 3 月 14 日上午，我校党支部开展了“劳动点亮人生”主题实践活动。活动 前，校长向大家宣讲了树立劳动意识的使命感，牢记时刻保持校园环境卫生的责任感。 本次活动主要是由党员教师和部分党员家长携手共建，结合疫情防控的活动要求， 主要清扫教学楼走廊、楼梯，让广大教师党员积极参与活动中，自我教育，自我提高。 此次活动中，党员们展现了不怕脏、不怕苦、不怕累，敢于冲在前面、敢于勇挑重 担的精神风貌。党员、家长分工明确，积极合作，劳动是辛苦的，更是快乐的，既锻炼 了自己，又美化了校园。“一名党员、一面旗帜”，我校党员教师充分发挥先锋模范作用， 做到党员风采在点滴中绽放，在细微处闪光，用辛勤的劳动为学校党建示范点创建增光 添彩。 2.科学社团“采访”校园的春天 为了学生的全面发展，培养学生的科学素养，我校成立了科学实验社团已有五年， 科学教学不仅局限于课堂教学中，它在学生的每个科学探究活动中。春天是个美好的季 1 2022 年安徽省中小学教育教学论文评选 节，为了观察植物的生长，3 月 18 日，我校科学实验社团辅导老师带领科学实验社团走 遍了校园每个角落，“采访”了春天，扎实推进我校党支部“党建引领，劳动点亮人生” 党建示范点创建。 陶行知先生曾说过： “真正的教育必须培养出能思考，会创造的人。”我们通过科 学探究实践劳动，培养学生动手实践能力和创造力。 虽然条件有限，但是我们也可以因地制宜利用乡土资源的优势开展科学社团活动。 学校利用校园楼顶的“空中农场”和其它空地组织同学们进行蔬菜和果树种植。让学生 用科学的眼光来观察生物的成长，实现课堂与生产劳动实践相结合。 另外，我校定期开展校内劳动实践课和校外劳动教育活动，“双减”后孩子们有更 多的时间和精力走进学校的劳动实践基地、走进农家，体验农耕劳作，学习农业知识， 将劳动教育搬出课堂，融入实际生活，让学生在生活实践中学习成长，实现真正意义的 劳动教育。 空中农场的农耕作物种植、雨水的循环利用、在劳动教育中融合心理健康教育等是 我校的创意所在。把劳动、科学、传统教育等融入到创建当中，符合当前的教育发展趋 势。以儿童为中心，体现出学校“让每个孩子未来更精彩”的办学理念，学校这几年取 得丰硕成果的同时，学生也汲取到充足的养分。当然，这也离不开社会，家长的关注支 持，未来还需要多方配合，提升宣传影响力，为构建绿色和谐的校园环境共同努力，我 们秉持着“劳动点亮人生”的发展理念砥砺前行。 二、建构任务群——培养学生核心素养 新课程标准在课程设置方面，进行了调整优化，将劳动从综合实践课程中独立出来， 可见劳动教育的重要性。近年来，我校特别注重劳动课程的开展，特别是“双减”政策 落实以来，我校在了解学生的发展需求的基础上，从劳动传承、艺术创作、日常生活三 个场景建立独具特色的劳动课程体系，找到学校特色发展的突破口，促进学生全面发展、 个性发展、特长发展和长远发展。在培养学生劳动理念，培养学生热爱劳动的品质和精 2 2022 年安徽省中小学教育教学论文评选 神方面发挥了重要意义，契合新课程理念在坚持育人导向，构建以实践为主线的课程结 构，倡导丰富多样的实践方式等方面的理念导向。 义务教育劳动课程以培养学生的核心素养为导向，围绕日常生活、劳动生产和服务 性劳动，以任务群为基本单元，构建内容结构，下面结合劳动任务群与我校第三学段（5～ 6 年级）的实践活动，总结近阶段的劳动教育成果，进一步改进，作为新学期的课程借鉴。