促进幼儿教育健康发展的调控策略 论文.pdfVIP

2022 年安徽省中小学教育教学论文评选 促进幼儿教育健康发展的调控策略 摘 要：幼儿教育是其他各项教育的基础工程，促进幼儿教育健康发展是我国教育 事业发展的重中之重，幼儿园应该加强幼儿教育管理，扩大经费投入，强化师资队伍， 推进幼儿教育健康发展与改革，促进幼儿健康成长和发展。本文就促进幼儿教育健康发 展的调控策略展开相关研究与探讨。 关键词：幼儿教育，健康发展，调控策略 引 言：幼儿是人生最关键的时期，在这一阶段，幼儿教师需要确保幼儿身心处于 健康状态，促进幼儿智力、体能、思维、道德等多方面的发展，但是在目前幼儿教育中 仍然存在很多不足之处，在一定程度上制约了幼儿发展，教师应该分析现有问题，采取 积极措施，优化当前幼儿教育存在的问题，改善幼儿教学现状，保障幼儿教育事业健康 发展。 一、幼儿教育 1.幼儿教育健康发展面临的困境 1.1 小学化现象严重 在当前我国幼儿教育普遍存在小学化现象，这对于幼儿的健康发展是非常不利的， 调查发现，很多幼儿园将简单的数字认识教学转变为数学教学，过早地对幼儿进行计算 训练和数学学习，加之家长都有望子成龙的心理，也希望幼儿园可以提前开展小学内容 教育，确保自己孩子步入小学之后能够跟上队伍。如此一来，幼儿教育健康发展受到了 一定的阻碍，这一时期的幼儿心理发育还不成熟，如果提前承受逻辑能力太强的小学知 识，幼儿短时间内无法负荷这么重的学习任务，甚至还会透支幼儿的学习潜能和兴趣， 等到学生步入小学之后很容易出现厌学心理，这便是当下幼儿教育小学化现象严重的表 现。 1.2 幼儿天性被压抑 在幼儿园教育健康发展过程中，大部分幼儿园都存在压抑幼儿天性的现象，在幼儿 教育中，培养幼儿的规则意识、礼貌礼节、行为习惯是典型的养成教育目标，但是在实 际幼儿教育中，教师都忽视了幼儿天性的释放，一再地压抑他们的天性，阻碍了幼儿多 1 2022 年安徽省中小学教育教学论文评选 元化发展。幼儿天性烂漫，思想更是天马行空，加之活泼好动，还有贪玩的现象，在健 康发展教育背景下，教师可以将幼儿的天性充分挖掘和利用。然而在压抑的环境中，幼 儿无法健康、全面成长，他们会逐渐收敛自己的烂漫情绪，再加上教师所采用的强制性 手段，过度对幼儿的未来进行规划，限制了幼儿主体地位的体现，使幼儿在幼儿园中行 为约束，甚至还会出现畏惧心理。 1.3 幼儿园管理缺位 随着幼儿园的改制，各地相关部门对幼儿教育的调控力度随之降低，越来越多的幼 儿园成立起来，但是其中有部分幼儿园并没有合法备案和行政审批手续，这属于典型的 非法办园，这种情况在不发达地区尤为严重，如此一来便扰乱了幼儿教育的健康发展和 管理秩序。调查发现，这些非法幼儿园办学条件普遍比较差，活动区域分配数量较少， 操场、游乐场地、卫生设施都比较差，甚至还存在混龄班，一个班级无法科学配置教师， 他们通过低廉的费用和正规幼儿园争夺生源，很多幼儿家长受个人经济能力的影响，会 选择这种幼儿园，这也是非法办学的幼儿园可以坚持下去的理由，要想从根本上促进幼 儿教育健康发展，还需要端正家长对幼儿园的深入了解，加大调控力度。[1] 1.4 师资队伍不稳定 幼儿园师资队伍水平的高低在某种程度上决定了幼儿健康发展质量的高低，在当前 社会中，幼儿教师的工薪待遇普遍不是很高，严重打击了幼儿教师的工作积极性。调查 发现，幼儿园师资队伍构建不稳定，在农村地区，幼儿教师流失现象非常严重，越来越 多的教师希望在城市立足，很多农村幼儿园只有一名教师，使得幼儿无法进行健康发展。 而在城市地区，幼儿教师竞争比较激烈，正所谓“人往高处走”，很多幼儿教师都在不 停地跳槽，使得幼儿园面临师资队伍不稳定的问题。[4] 1.5 教育手段较落后 在当前幼儿健康教育中，教师所使用的方法普遍比较落后，虽然大部分教师意识到 了幼儿主体地位的重要性，开始运营游戏化、生活化教学手段，但是通过调查发现，很 多幼儿园受幼小衔接影响，过度重视幼儿理论学习，所以大多采用口授教学方法，比如 在认识汉字、英文字母、学习歌曲时，都是教师先读一遍，幼儿进行重复跟读，在体能 训练活动中，也是教师演示一次，幼儿先看后模仿，这种教育活动形式普遍比较呆板和 落后，无法真正激发幼儿的活动积极性。同时，如果教育活动严重脱离幼儿生活，忽视 了幼儿心理特征，违背幼儿教育认知规律，这是不利于幼儿健康发展的。 2 20