蓝色卡通中小学疫情教学心理辅导家长会解开你的困惑课件.pptxVIP

中小学疫情教学心理辅导家长会 为有效预防、及时控制新型冠状病毒感染的肺炎疫情危害，积极保障全体 学生身心健康和生命安全，现就做好我校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防 控工作制定心理援助工作方案。 前 言 疫情教学心理辅导的意义及目的 疫情教学心理辅导的基本原则 心理辅导的方式 目 录 03 01 02 疫情教学心理辅导的意义及目的 心理辅导就是采用一些相对便捷、专业的方式， 与学生一起去探索心灵，感受真我，让学生获得 成长、成功的力量。心理辅导是一种心灵的对话， 在这一时空中，你可以逐层褪下繁重的装束，可 以放心地没有干扰地去看自己，去思考自己，可 以全神贯注直抵心灵深处！ 疫情教学心理辅导的意义及目的 疫情教学心理辅导的意义及目的 ① 有利于学生的身体健康成长。 中学生正处在心理机能迅速发育成熟的时期，因 此，开展心理健康教育，让学生了解和掌握心理 健康教育的内容，就是及时地针对性地施以教育， 对症下药。使学生知道什么是健康和不健康的心 理学保持心理健康就能促进学生身体健康成长。 疫情教学心理辅导的意义及目的 ② 有利于学习、工作效率的提高。 健康的心理对于学习、工作的效率起重要的作用， 对竞赛技能的发挥更为重要。一个心理健康的人是 朝气蓬勃，开朗乐观，学习和工作就有劲，效率就 高。而一个心理不健康的人常常心神不定，思虑过 多，不能集中精力于学习和工作上，既影响生活效 率，也大大妨碍创造才能的发挥。 疫情教学心理辅导的意义及目的 ③ 有利于智力与个性的和谐发展。 心理健康对于促进人的智力与个性和谐发展，发 挥人类最大的聪明才智，对培养人才具有重要意 义。对于处在智力发展成熟和个性形成时期的中 学生尤为重要。一个人重视心理健康，可使大脑 处于最佳状态，更好地发挥大脑功能，有利于开 发智力，充分发挥各种能力，有利于个性的和谐 发展 疫情教学心理辅导的意义及目的 ④ 有利于心理疾病的防治。 心理疾病的发生，有一个从量变到质变的过程。 我们重视学生的心理健康，就会注意防止和消除 产生心理疾病的各种因素，以防止病变的发生和 发展。人的心理疾病，大多数是在成长过程中受 到各种社会因素的影响而积累逐渐形成的。 疫情教学心理辅导的意义及目的 心理辅导的目的 心理辅导的一般目标可以归纳为两个方面。 第一 是学会调适，包括调节与适应。 第二 是寻求发展。 这两个目标中，学会调试是基本目标，以此为主要目 标的心理辅导可称为调适性辅导；寻求发展是高级目 标，以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。 简言之，这两个目标也就是要引导学达到基础层次的 心理健康与高层次的心理健康。 疫情教学心理辅导的基本原则 01 全员参与，全方位考虑，面向全体学生原 则 学校心理辅导是通过对学生的引导、指导、协助和服务，来促 进学生的成长和发展。重视心理健康教育工作，全员参与，教 师人人都应是心理辅导员 疫情教学心理辅导的基本原则 帮助学生排除或化解持续的心理紧张或各种情感冲突。预防则 帮助学生掌握有关知识和技能，学会人际交往；学习自主地应 付由挫折、冲突、压力、紧张等带来的种种心理困扰，减轻痛 苦、不适的体验，保持正常的生活秩序与学习效率。 02 矫治、预防与发展相结合原则。矫治是矫治 学生不良习惯 疫情教学心理辅导的基本原则 我们在心理辅导中要尊重学生的主体地位。这是因为心理辅导 促进学生成长与发展，而成长与发展从根本上说是一种自觉的 和主动的过程。 疫情教学心理辅导的基本原则 03 学生主体性原则。 辅导老师保守来访学生的内心秘密，妥善保管来往信件、测试 资料等材料。如因工作需要不得不引用咨询事例时，应进行适 当处理，不得公开学生的真实信息 疫情教学心理辅导的基本原则 04 保密性原则。 心理辅导必须遵守一定的时间限制，一般规定为每次60分钟左 右，原则上不能随意延长咨询时间或间隔。 疫情教学心理辅导的基本原则 05 时间限定的原则 “尊重与理解”，是心理辅导过程中对待学生态度应该遵循的 基本原则。尊重就是尊重学生的人格与尊严，尊重每个学生平 等的权利。 疫情教学心理辅导的基本原则 06 尊重与理解学生原则 心理辅导的方式 01 开设了24小时心理服务热线，架起了家校沟通的重要桥 梁 立足疫情防控和假期实际，开通了心理健康咨询服务热线( 小二1234567890，小三1234567890)，学校专业心理辅导