中考语文研讨课——名著导读修正版课件.pptxVIP

1 2 名著是人类文化的精华，阅读名著 如同与名家大师们携手共游，增长见 识，启迪智慧，博古通今，大大提高 语文能力和人文素养。使我们获得很 多有益的启示，充实我们的生活。 3 汲取营养 走进名著 1、掌握名著考查题的基本题型及 答题方法。 2、掌握考纲规定的名著基本篇目 的知识。 复习重点 4 v新课程标准提出初中学生应“学会制订自己 的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课 外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两 三部名著”。随着新课程标准的推行，中考 语文命题已经体现了课程改革的基本理念， 名著类试题走进了中考。纵观全国各地的试 题，中考名著试题通常有以下四种类型。 解读课标 5 v 1.人最宝贵的是生命。生命对于每个人来说只有一 次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候， 他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为 而羞愧；在临死的时候，他能够说： “我的整个生 命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业 ——为人类的解放而斗争。 ” v 这段文字出自于名著《钢铁是怎样炼成的 》，其作者 是 奥斯特洛夫斯基 。 一.文学常识类 6 2.请在文中括号内填入作品中的人物名或作品名。 我读吴承恩的《西游记》，领略齐 天大圣( 孙悟空 )降妖除魔的神通广大； 我读笛福的《 鲁滨孙漂流》记 ，品尝那 个漂流者在荒岛上的酸甜苦辣；我读 ( ) 的 特 夫 基怎样炼成的》，走进保尔- 柯察金的心灵世界。 7 序号 出自哪一 部著作 作者 简要写出书中另一个情节 个按要求填表。 ①三顾茅庐 ③武松打虎 3.请从下面提供的四个情节中，任选一 ②黛玉葬花 ④大闹天宫 8 4.写出与下列对联、诗文有关的中 国古典文学名著的是： ⑴ 《聊斋志异》 ⑵ 《三国演义》 ①写鬼写妖高人一等， 刺贪刺虐入骨三分 ②滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。 是非成败转头空，青山依旧在，几 度夕阳红。 9 此类试题往往考查的是有关名著 的文学常识(篇名及其作者)，因此 我们要掌握与课本内容有紧密联系的 篇目和新课标推荐篇目的浅显常识。 只要能按新课标的要求扎扎实实地读 好课外书，解起题来就会得心应手， 游刃有余。 10 v5.长篇小说《水浒》塑造了众多 的英雄好汉形象，其中你印象深 刻的一个人物是(姓名) v 。他(她) 的故 事家喻户晓。 二.名著人物类 11 6.文学名著中，一些极富个 性特点的人物绰号常给读者 留下深刻印象。《水浒传》 中的“花和尚”和“智多星”分 别指的是鲁智深 和吴用。 12 7. 《三国演义》中有一位英雄， 他曾温酒斩华雄，千里走单骑， 刮骨疗毒，被后人敬仰并尊为中 国的“武圣”，这位英雄是(关羽) 13 8. 《红楼梦》中有一个女子，她模样标 致，语言爽利，心机极深细，但“机关 算尽太聪明，反误了卿卿性命”，这个 人是王熙凤 ；还有一个女子，她寄人 篱下，渴望真挚的爱情，但在森严冷漠 的封建大家族中，只能凄婉的唱出“一 年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，这 个人是 林黛玉 。 14 名著塑造的人物形象可以说如繁星点点、 数不胜数，都给我们留下了深刻的印象。 《西 游记》中机智勇敢的孙悟空， 《三国演义》中 性格各异、栩栩如生的文武大臣， 《水浒》中 该出手就出手的富有个性的一百单八将， 《红 楼梦》人物更是错综复杂、琳琅满目。名著中 人物虽然众多，但是真正能进入命题者视野的 人物却并不很多，一般大多是名著中的主要人 物以及一些性格鲜明利于流传的人物。所以我 们应该针对课程标准推荐的篇目拟一则主要人 物图表，一定能收到事半功倍之效。 15 v9.你知道《水浒传》中鲁提辖在解 救了金氏父女之后，又在野猪林解 救了谁吗？你还能概括一个与之被 解救之人有关的故事情节的名称吗 ？请在下面填空： v 被解救的人： 林冲 故事情节名称 是： 风雪山神庙 。 三.故事情节类 16 10.《西游记》共一百回，可分为 两大部分：第一至第十二回全书的 引子，其中第八至第十二回介绍唐 僧及取经的缘由，第十三回至第一 百回是故事主体。请你简要概括出 第一至第七回的故事。(不超过20 字) 写孙悟空的出身和大闹天宫等故事 17 11.在小人国，格列弗是如何帮 助利里浦特国打败不来夫斯库 国的？(含标点20字以内) 格列弗把敌国的战舰拖入利里浦特国的海港 18 12.语文课开展“走进名著”活动，请接着甲 同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中 的故事。(要求：说出书名、人名和有关 情节，在叙述中至少运用一个成语或名言、 警句、格言) 同学甲： 《水浒传》中， 嫉恶如仇的鲁提 辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳 打死了镇关西，解救了金