中班音乐活动《理发师》.docx

★精品文档★ ★精品文档★ PAGE PAGE 1 / 3 中班音乐活动：《理发师》 本次活动，通过图谱、节奏创编，合作表现等形式，提 升幼儿音乐的操作性水平，促成幼儿快乐的学习。整理了以下内容“中班音乐活动：《理发师》”，供大家参考！ 中班音乐活动：《理发师》活动目标： 1、感受同伴合作演唱的快乐。 2、引导幼儿用跳跃、轻快的歌声演唱歌曲。重点：掌握歌曲旋律及歌词 难点：掌握跳音及连音的唱法活动准备： 1、布置理发店场景，课前排练好一段理发的情景表演。 2、图谱、与歌词内容对应的图片、节奏图 3、音乐磁带、录音机活动过程： 一、开始部分 孩子们，今天大街上可热闹了，我们一块去看看吧！（律动《逛大街》） 二、基本部分 1、观看情景表演，初步了解歌曲内容 听，理发店里传来了一首好听的歌，我们瞧瞧去。 幼儿观看情景表演（理发师边唱歌曲边表演） 2、运用图谱记忆歌词 出示图谱，通过提问呈现歌词内容 师：刚才理发阿姨在理发时唱了一首歌，你们听见歌曲 里唱了谁？ 师：他们理发时用了什么工具？引导幼儿学说歌词 师：瞧，已剪好了，多漂亮，怎样才能看到自己漂亮的 样子？理发师完成了自己的工作会感觉怎么样？ 教师范唱，幼儿进一步熟悉歌词 师：理发师在理发时还会发出什么声音，仔细听我唱一 唱。 师：理发师灵巧的推着剪刀，那发出的声音应该是连贯 的还是跳跃的？（引导幼儿用跳跃的声音表现歌曲中的节奏“咔嚓咔嚓”） 根据图谱朗诵歌词3、完整演唱歌曲 教师看图谱范唱 请个别幼儿点图谱，其他幼儿整首跟唱 4、创编节奏，巩固歌曲 师：刚才理发师理发时发出了“咔嚓咔嚓”的声音， 如果你来理发，会发出什么样的声音呢？（鼓励幼儿大胆表达自己的想法） 运用幼儿创编的节奏型再次表演歌曲 三、结束部分 游戏互动，提升幼儿的表现力 师：你们理发的本领都很棒，现在我们就来玩玩“理发 店”的游戏吧！请你们找一个小伙伴商量商量，看看谁先当 理发师，谁先当顾客。 讨论：当顾客的小朋友应该注意什么？ 教案设计频道推荐：