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大一学习委员工作计划 《2019-2020学年工作总结与计划》 心理学家卡尔·荣格说:“有意义的事即使再小，也比无意义的事情有价值。” 2019年我觉得我做的最有意义的事，就是报读了韦志中心理学网校，并且成为学校系的一名学习委员。现将本学期的学委工作、个人学习情况、存在不足与下期的打算作如下汇报。 一、学校系学委工作 1、认真做好小组学员回访工作 对所负责的小组成员进行了两次集中的回访工作，并对回访的情况进行登记。此外随时与他们保持联系，有问必答，不能回答，想方设法帮忙解答。 2、大群里热心为学员做好服务工作 每周四坚持在学校系微信大群里值班，非值班时间也为学员们提供服务。 3、坚持做好直播课的相关工作 每周五专业课和周日校长时间直播课，不管郭主任是否发出通知，我都会给我负责的学员发送提醒参加直播课的消息，并请他们在大群回复“收到”二字，并且在直播时留心观察小组成员是否参与直播，并且把他们的名字登记下来，直播完后及时把统计的参与情况发在小群里，并附上“如有遗漏，请及时告知！谢谢！”等字样，以此激励他们积极参与直播，积极参与互动。 此外，每次直播课之前，我还会将直播消息发送到我们崇州分校的群里或其他群里，或私发给其他学委负责的部分我所认识的学员，提醒他们准时参加直播课。 4、提醒督促学员完成作业并进行统计 我会提醒小组成员完成作业，对于不知道作业的学员，我甚至会把郭主任布置的作业贴截图发给他们，好让他们知道有什么作业。有时甚至会在小群里通报完成作业的情况，以促进小组成员间相互促进，共同进步。 二、个人学习情况 1、已听完的课程： 《中小学心理健康教育技术》 《学生生涯规划体验课》 《学生积极品质训练体验课》 《生命中的贵人》 《绘画艺术心理治疗技术》 《不良家庭教育背景下的儿童心理障碍案例分析》 《重症心理疾病及精神障碍诊断与康复》 《爱情心理学:六个人一张床》 《青少年心理工作反思、策略与路径》 《本会团体心理咨询技术演示》 《向西游记取育儿经》 2、正在学习的课程: 《学生积极情绪培育体验课》 《教师心理资本提升工作坊理论与技术》 《EAP心理学在企业中的研究与应用》 《向西游记取心灵成长经》 …… 3、阅读方面： 看完了《画心》和《心理咨询师成长之路》，正在看《谁在掌控你的人生》、《向西游记取育儿经》、《幸福干预——一生受用的26堂幸福课》以及学校系专业的相关的书。 4、地面心理同学会： 积极坚持参加崇州分校每一次的地面同学会。虽然每次去参加，都会辗转赶车，但我一般都会提前到，协助分校校长做好准备工作，并且在活动进行当中，帮忙随时拍照，以备周老师使用。 5、作业完成情况： 专业课和校长时间的作业共完成19篇作业，其他完成4篇，共计23篇作业。因期末和寒假家里事情太多，加上直播时间要登记学员参与情况以及进行互动，导致直播时有些地方没听清楚，需要听回放才能完成作业，但没时间听回放，导致专业课还有4次作业没完成。 三、个人成长方面 1、去社区当了一次心理志愿者，并将所学积极心理学知识运用于课堂当中，渗透到所教学科之中，促进学生的健康成长。 2、报名加入“一苇渡心心理学科科普教室”，成为一名终身学员。 3、报名加入“与*老师一起成为思想者”的微信群，紧跟*老师思想。 4、报名加入“心理学网络讲师（知识网红）研修班”，紧随*老师步伐。 四、需要改进的方面 *老师在2020.1.5校长时间谈到“执行到位”这个话题，我也对我的2019年进行了反思，反思如下: 1、学习上的执行不到位 虽然被网校的同学戏称为“钉子”，但自己觉得配不上这个称号，原因在于听直播课虽多，但书读得少，做的作业也不多，谈的感想也少，并且作业质量不高，没有自己满意的作业。自己觉得需要提升的地方还有很多。 2、目标、方向不明确 自己按照感兴趣的课程听，听分校校长83号渡老师周世群老师说她在听哪门课，于是也跟着去听。在朋友圈发现有人说*老师的哪本书好，于是又忙着去看。*老师的书虽然买了20多本，但结果往往是虎头蛇尾，很多书都看了一些，但没有认认真真地看完。只有《画心》一书是认真看，认真照着去做的。这就是*老师说的执行不到位。 3、事上练做的不够 学做研教写，还只是停留在“学”的层面，只是参加了每期的地面同学会，当了学校系的学委，还没给学生上过团辅课。 五、2020年的计划 1、根据对小组成员参加直播课与作业完成情况的统计数据，对参与度不高的学员进行多交流、多回访。 2、大年初一讨彩头，已讨两个。准备好好思考2020年选择什么专业来重点学习。 3、认真听网校的课，下学期给学生们上心理健康团体辅导课。 4、把已买的*老师的书一本本有计划地认真去读，然后把所学知识能做到学以致用。 5、为了节约去参加每次地面心理同学会的赶车时间，争取机会练习开车技术，能独立开车，把节约的时间用于