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的作者是()代诗人(),诗中的比喻句是“(),()”。“(),()”这两句表现了作者的雄心壮志及其怀刮目B瞩目C仰目
的作者是()代诗人(),诗中的比喻句是“(),()”。“(),()”这两句表现了作者的雄心壮志及其怀
刮目B瞩目C仰目D注目(2)1927年4月28日,李大钊同志被敌人杀害,亲人和同志们都悼念。A沉默B
是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。(仿写句子)(五)、精彩课文回放。半学期的学
个世界是否充满生的(②),也要看她的造化。一个护士问那个男人:“孩子的妈妈呢?你为什么不叫她妈妈来?
班级 姓名
北师大版五年级上册语文期中试卷
成绩
评价等级
评价等级 优 良 达标 待达标
在相应等级
上划“v”
亲爱的同学们,半学期的学习,你一定有很多收获,现在就让我们展示一下 吧!认真读题,仔细答卷,字迹工整,你一定能做得到!
一、点击基础知识:
(一)小小书法家(看拼音,写汉字)
t áo zu ìzh ēnzhu ó j īng x īn d òng p ò x īn ku àng sh én y í
( ) ( ) ( ) ( )
(二)一锤定音。请用“—-”选出划线字的正确读音
给予(j ǐg ěi) 一刹那( ch àsh à) 立即(j íj ì) 炽热( zh ìch ì)
(三)词语园地
1 、灌篮小高手。 (选词填空) ( 1 )经过几代人的不懈努力,中国航天业取得令世界的成果。 A刮目 B 瞩目 C 仰目 D 注目
(2)1927 年 4 月 28 日,李大钊同志被敌人杀害,亲人和同志们都悼 念。
A沉默 B 沉重 C 沉痛 D 沉思
(3)老师鼓励我们要敢于。
A胡思乱想 B 异想天开 C 想人非非 D 冥思苦想
(4 )我们班的同学都善于思考,讨论问题时总是。
A各执一词 B 各抒己见 C 各不相让 D 各行其是
2 、词语巧搭配。(请在括号里填上恰当的四字词语)
( )的马 ( )的黄河象 ( )的包公
3 、解释下列划横线的字的意思。
面面相觑( ) 方其远出海门( ) 真堪托死生( )
( 四) 句子创作沙龙。(请按要求玩成句子)
1 、一缕阳光照到红艳艳的枫叶上,照到丽贝卡的头发上。(缩句)
2 、在老师的教育下,我端正了学习态度和目的。 (修改病句)
3、金黄色的树叶纷纷飘下来。(改成比喻句)
4 、母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。 (仿写句子) (五)、 精彩课文回放。
1、半学期的学习,我的收获可真不小: 游览了祖国的许多奇观,领略了被
誉为“西藏江南”的( ),那里有世界上最( )的天空, 最( )
的云彩,最( )的雪峰,最( )的大拐弯,最( )的宝库。
欣赏了被称为 “天下奇观”的( )。
2、《马诗》的作者是( )代诗人( ),诗中的比喻句是“( ),
( )”。“( ),( )”这两句表现了作者的雄心壮志及其
怀才不遇的愤慨。
3、我喜欢花,喜欢( )的秋菊,( )的玫瑰,( )的百合,以
及( )的素馨。 ----- 《我喜欢》
4、丹,是( )的颜色,是( )的颜色,是( )的颜色,
又是( )的颜色。----《枫叶如丹》
二、 链接生活实践。
今年的十月一 日是新中国成立 60 周年的日子,我校要举行一次“庆国 庆歌咏比赛”,你能为这次比赛写一幅对联吗?
三、 阅读精品屋:
爱 的 力 量
那年,小妹因为受伤住进了医院,我去陪护。
同病房有一个女孩,她是因为车祸住进来的。 自住进来的那天起,她就一 直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着:“妈妈,妈妈!”
女孩的爸爸手足无措地坐在病床前,神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎,不 知该如何帮助女儿,只是不停地( ① )医生:“救救我女儿,救救我女儿!”
他不知道,医生该用的药都已用了,而病人,有时候也是要自救的。能不 能活下, 既要看她对这个世界是否充满生的( ② ),也要看她的造化。
一个护士问那个男人: “孩子的妈妈呢? 你为什么不叫她妈妈来? ” 男人埋下头,低低地说: “我们离婚很久了,我找不到她。”
护士皱了皱眉头,默默地坐下来,轻轻握住女孩凉凉的手, 柔声说:“女儿
乖,妈妈在, 妈妈在。 ”
男
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