自学考试《发展心理学》习题及答案.pdfVIP

xx 年自学考试《开展心理学》习题及答案 儿童开展心理学自诞生以后开展出了多种理论派别。 如以格塞尔为代表的成熟论。格塞尔的观点源自于他的双生子 爬楼梯研究。他认为，个体的生理和心理开展，都是按照其基因规 定的顺序有规那么、有次序地进展的。他通过基因来指导开展过程 的机制定义为成熟，心理开展是由机体成熟预先决定与表现的。 行为主义的创始人华生，认为心理的本质就是行为，心理学研 究的对象就是可观察到的行为。华生否认遗传在个体成长中的作 用，认为一切行为都是刺激-反响的学习过程。他对待儿童心理开展 的根本观点源于洛克的“白板说”。华生提出的研究方法有：观 察、条件反射法、言语报告法、测验法。 精神分析论那么着重对“无意识”的探究。弗洛伊德认为，存 在于潜意识中的性本能是心理的根本动力，心理的开展就是“性” 的开展，或满意理性欲的开展。他将儿童的心理开展分为五个阶 段： 1、口唇期(0-1岁) 2、肛门期(1-3岁) 3、性器期(3-6岁) 4、潜伏期(6-11岁) 5、青春期(11、12 岁开始)。 相互作用论者，皮亚杰认为儿童心理的发生开展不是天生构造 的展开，也不完全取决于环境的影响。在他看来，开展受四个因素 的共同影响，这四个因素是：成熟、自然 经历、社会经历以及平衡 化，其中第四个是决定性因素。 1、 华生对待儿童心理开展的根本观点源于 (B) A.皮亚杰的相互作用论 B 洛克的“白板” C 斯金纳的操作条 件反射 D 班杜拉的观察学 2、弗洛伊德将儿童的心理开展分为五个阶段，其中是肛门期的 时间是(B) A.0-1 岁 B 1-3 岁 C 3-6 岁 D 6-11 岁 3、弗洛伊德将儿童的心理开展分为五个阶段，其中是潜伏期的 时间是(D) A.0-1 岁 B 1-3 岁 C 3-6 岁 D 6-11 岁 4、弗洛伊德将儿童的心理开展分为五个阶段，其中是性器期的 时间是(C) A.0-1 岁 B 1-3 岁 C 3-6 岁 D 6-11 岁 5、皮亚杰认为在影响儿童心理开展的四个因素中，其中是决定 性因素的是 (D) A.成熟 B 自然经历 C 社会经历 D 平衡化 德国生理和实验心理学家普莱尔于 19 世纪后半叶创立了儿童心 理学。 儿童开展心理学的创立，最根本的目的是要提醒开展的普遍行 为模式。而儿童的动作开展模式、语言获得模式、皮亚杰所描述的 儿童思维开展阶段等，都是儿童心理开展的普遍模式。儿童动作的 开展是在脑和神经中枢、神经、肌肉控制下进展的，因此动作的开 展与其身体的开展、大脑和神经系统的发育密切相关。动作的开展 遵循以下三个规律： 1、从上到下。儿童最早开展的动作是头部动作，其次是躯干动 作，最后是脚的动作。 2、由近及远。 3、由粗到细。儿童先学会大肌肉、大幅度的粗动作，在此根底 上逐渐学会小肌肉的精细动作。儿童用手握铅笔自如地一笔一画地 写字，往往要到 6-7 岁才能做到。 1、以下不是儿童动作开展所遵循的规律是(D) A.从上到下 B.由近及远 C.由粗到细 D.由前到后 2、儿童最早开展的动作是(A) A.头部动作 B 躯干动作 C.手的动作 D.脚的动作 3、儿童的动作开展是沿着(A)方向逐步成熟的。 A.抬头-翻身-坐-爬-站-行走 B 抬头-爬-站-翻身-坐-行走 C.坐-抬头-翻身-爬-站-行走 D 翻身-抬头-坐-爬-站-行走 4、儿童用手握铅笔自如地一笔一画地写字，往往要到(C)岁才 能做到。 A.3-4 B 4-5 C 6-7 D 7-8 5、儿童心理学的创始人是 (C) A.夸美纽斯 B 何林渥斯 C 普莱尔 D 冯特 感知觉是人生最早出现的认识过程，婴儿主要依靠感知觉来认 识世界。 婴儿心理开展最早的是感觉，如视觉、听觉。婴儿视觉的开展 主要表达在视敏度和颜色视觉两个方面。视敏度是指准确地区分细 致物体或远间隔物体的能力，即视力。出生后的前 6 个月是视敏度 迅速开展的关键期。颜色视觉是指区别颜色细微差异的能力，也称 辨色力。婴儿 4 个月时已能分辨出彩色和非彩色，并表现出对某种 颜色的偏爱。 婴儿听