班主任的班级工作总结.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 班主任的班级工作总结 　　一、优选班干部，找准“领头雁”　　“火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班同学，使班风纯正。因此，本期共推选了三轮班干部，第一轮由我指定，依据中学的档案及一段时间的摸索，管理一个月，效果较好；之后的一个月，由同学共同选举，管理一个月，效果一般；第三轮由推选和我的考察相结合，一贯管理下来，效果良好。我本着人人参加班集体管理，换位思索，使得每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。　　二、学习《中同学守那么》和《中同学日常行为规范》，宣扬校纪班规　　尽管《中同学守那么》和《中同学日常行为规范》在中学已经学过，进入新学校要结合新时期的进展特点，注入新的方法和活力，在高一班级尤其要留意养成教育，它对三年的高中学习乃至以后的学习工作都起着很重要作用，同学不爱学空洞的条条框框，就联系实际，举例逐条剖析，讲清其现象、缘由和危害，将它们作为行动的纲领，涌现问题实时对比守那么处理，找出改进的措施。　　三、提供展示技能的舞台，调动同学的积极性　　一个班主任，首先要摸清每个同学的性格、特长，先选好班干部，定好目标及岗位责任制，提出指导性看法，利用班会、劳动、实践活动等方面，让同学有时间和空间积极参加，充分展示其才华，既要看过程，也要看结果，对于优等生，也要指出其不足，对于差生，更要发觉其闪光点，激励其进步。如我班杨振同同学性好动，完全坐不住，他不动就要睡觉，习惯特别差。但他有着剧烈的班级荣誉感，班上的卫生不到位，他就主动扫洁净，班上的桌椅坏了，他就主动修理等等，具有乐于奉献精神。因此，我充分确定其优点，发觉他的上进心不差，鼓舞他改正缺点，发挥优点，使他在期中考试之后的行为习惯、约束自己方面有着明显的进步，成果也跃上了一个新的台阶。　　四、自查自醒自律，自觉自奋自强　　依据校纪班规，对比文明标兵和学习楷模，我在工作中常常开展一系列有益的活动，如班会、周记、谈话、调查、走访，与同学沟通。在规定好目标后，充分相信同学，让同学自醒自查，找出不足，制定改进措施，培育自我管理自我成才的技能。如邓阳同学纪律焕散、基础差，无明确学习目的，他通过谈话、周记等形式，将自己的缺点列举出来，并且列了一个改正缺点的明细表，提出让老师和同学监督，在实际行动中的确做到了从我做起，从身边的小事做起，前后对比，明显变了一个人，成果也有所进步。现在大部分同学都采用了类似措施，自奋自强。　　五、调动群体能量，发挥一帮一作用　　楼口中学取胜的关键，在于集体聪慧，一个好汉三个帮。班干部对期中的得失进行了仔细分析，依据同学层次不同，将同学分为A、B、C三等，让A等同学对C等同学进行一帮一的传帮带，由于他们长期学习生活在一起，对帮扶对象了解得更加全面细致，同学们站在同一条起跑线上，有着更贴近的心理，彼此沟通，援助的效果又是弥补家长老师的不足，A等同学主动关怀援助，指出改进方法，援助检查解疑，C等同学也较虚心，主动提问，协作默契，相互提高。B等同学互帮互学，共同提高，相互激励，携手前进。期中考试之后，采用了一系列措施，使班风纯正，学风开始深厚起来，班上已形成一个比学赶帮超的良好局面。　　总之，当班主任很辛苦，但也很充盈，有许多钻不完的学问，同时与同学多接触，得到许多感受，使自己在各方面要求更高，心里变得象同学一样单纯年轻，真是其乐无穷。