变废为宝——废瓶子巧利用（教学设计）2022-2023学年综合实践活动五年级上册 全国通用.docxVIP

变废为宝——废瓶子巧利用（教学设计） 一、活动背景 ?，只有我们想象丰富，将丰富的知识、技能运用到实践中，才能真正将垃圾变废为宝。废瓶子是我们日常生活中产生的垃圾之一，通过巧妙的利用，可以变成很多有用的东西，而不是被随意扔掉浪费。因此，我们开展废瓶子巧利用主题的综合实践活动，从中培养孩子们的创造力、动手能力和环保意识。 二、活动目的 ?.从废物中寻找新的用途，引导孩子发扬创造力，锻炼观察、感知和动手能力。 ?.提高孩子们对废物再利用的意识，增强环保意识。 ?.加深孩子们对环境保护的认识，让他们意识到人类和自然的关系、和谐的环境对生命的重要性。 ?.提高孩子们使用工具和器材的技能，促进团队合作能力的培养。 三、活动内容 ?.介绍废物分类的基本知识，引导孩子们了解和认识废瓶子的种类、特点和质量。 ?.介绍废瓶子巧利用的方法和技巧，让孩子们了解废瓶子的再利用是能够创造出大量有用的东西的。 ?.组织孩子们进行废瓶子巧利用的实践活动，让孩子们了解自己的创新思维和动手实践能力，培养他们的环保意识和对科技的热爱。 ?.组织废品创新比赛，让孩子们通过实际操作、创造和比较，加强实践教学，激励孩子们在团队进行创新探索。 四、活动具体内容 A.废瓶子分类 ?.教师通过多媒体展示实验教学课件，让学生了解废瓶子分类的基本知识，清楚化、可生化、有害垃圾的区别，通过大图、图书、视频、3D投影等多种形式讲解。 ?.小组讨论：孩子们分成三个小组，针对可回收、不可回收、危险垃圾进行清晰的分类。教师组织每个小组进行讨论，并用实际案例进行分析。孩子们可以相互学习，互相交流，澄清思路。 ?.回答问题：教师设置一些问题，要求孩子们回答废瓶子的分类知识，以便老师了解孩子们对废瓶子的了解程度。 B.废瓶子巧利用的学习 ?.废瓶子巧利用知识的学习：教师通过讲解和实例操作等方式，让孩子们了解废瓶子巧利用制作的基本过程、技巧和方法。 ?.废瓶子巧利用实际操作：每个小组分别设计废瓶子巧利用的创意设计方案。每个小组根据自己的方案选择废瓶子，对其进行分解、挑选、整理，运用自己的创新思维和动手实践能力，在实际操作中刮目相看，吸取经验，不断提高自己技能和创新落地能力。 C.废品创新比赛 ?.时间、要求：废品创新比赛设置两周时间，要求每个小组参与，作品必须具有鲜明的创新性和实用性，培养孩子们创造思维，运用技能。 ?.评分标准：设计创意、技能实现、原材料利用、作品价值、团队合作、创新思维。 ?.比赛细节：设计好时间、比赛规则、场地、技术支持、监督，以便达到比赛的目的，既让孩子们获得创新思维的锻炼，又帮助孩子们会同团队合作。 五、活动效果 ?.深入根源地，让孩子们了解废物分类的基本知识，提高分类意识，增强环保意识。 ?.引导孩子们利用资源，创造伟大的事业，发挥创造力，提高创新能力。 ?.在实践中，培养孩子们的技能，让他们了解一个团队合作的基本技能。 ?.激发孩子们的环保意识，了解人类和自然界的关系，为未来的环保事业奠定基础。 ?.增强孩子们的自信心和创造力，能够将所学知识落地，持续发挥价值。 六、教学反思 ?.老师根据教学反馈，对教学方案进行调整，确保教学进程顺畅。 ?.教师要重视实践环节，倡导学生身心合一，挑战和超越自己，不断提高自身素养和落地能力。 ?.教师要多鼓励学生，引导他们攻克挑战，努力将所学知识注入实践，实现科学和技术的有效结合。 ?，可以挖掘出孩子们中那些具有创造力和实践能力的年轻人，锻炼其环保意识和落地能力。同时，在师生之间建立了良好的合作关系，让孩子们了解到团队的重要性，为今后的团队合作带来坚实基础。