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中班科学活动《我的树朋友》
临安区板桥镇中心幼儿园 李华
设计意图：《我的树朋友》是《幼儿园完整儿童活动课程》中班下册主题《拜访春天》进行课程园本化改编的科学活动。生态园内的宝贝，成了幼儿发现、探索的乐趣。本活动利用生态园的资源树为载体，通过认识树为主线，并利用实物树、图片等教学手段，让幼儿在观察、感知过程中，引导幼儿认识生态园内的树，知道树的结构名称并了解树与人们生活密切的关系。从而进一步推动幼儿走进大自然，萌生对树的喜爱之情。
活动目标：
1.感知树的外形特征，了解树的结构名称以及树成长需要的条件。
2.了解树与人们生活的关系，萌生对树的喜爱之情。
活动重点：
感知树的外形特征，了解树的结构名称以及树成长需要的条件。
活动准备：
1.PPT图片若干、小树苗2棵。
2.课前已在生态园中观察过树朋友。
活动过程：
一、认识生态园里的树
1.依次看枇杷、香榧、杨柳、香泡、桃树的图片。
教师：这些树分别叫什么。
2.说说琵琶、香榧、杨柳、香泡、桃树不同之处。
教师小结：这些树朋友，它们都有一个相同的名字—树，但它们也有许多不一样的地方，比如：树叶形状不同，树有高有矮等等。
【设计意图：本环节在已有的生活经验基础上进行讨论，激发幼儿对树的探究欲。】
二、了解树的结构名称及成长的条件
1.幼儿观察实物树苗，引导幼儿说说从上往下树主要是由哪几部分组成的（树叶、树枝、树干、树根）。
2.观看图片，讨论感知树苗成长的条件（太阳、水、泥土）。
教师小结：要让我们的树朋友长得棒帮的，需要好朋友太阳、水和泥土的帮助哦。
【设计意图：本环节利用实物树苗，让幼儿幼儿在摸一摸、看一看、说一说的探究过程中，了解树的结构名称；通过观看图片，感知树苗成长的条件。】
三、借用图片，发现树与人们生活的秘密
1.幼儿讨论，说一说树的用途。
教师：你知道树和我们之间有什么秘密吗？
2.幼儿欣赏图片，了解树与人们生活的关系。
教师小结：我们的树朋友用处可大啦，会给我们带来新鲜的空气；美化环境；有些树的叶子、树皮、树根还可以做中草药；有些树会结出美味的果实；；树经过加工可以做成各种家具，例如桌子、椅子、橱柜等等；所以我们要爱护我们的树朋友。
结束语：树的秘密还有许多，等着我们去发现呢，我们一起去生态园吧！
【设计意图：本环节主要是借用图片，结合幼儿生活经验，讨论树的用途，从而了解树与人们生活的关系。】
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