副校长竞聘答辩题.docxVIP

能涉及到，并能结合自身工作进行阐述，或在某一点上不氛围；在业务层面走在前列，及时对教师教学中的问题困惑提供业务指导和专业支持，为教学、为师生提供良好的要，打破以分数作为唯一标准的单一评价形式，应努力构建过程性与终结性相结合的多元综合评价体系。四抓师资 能涉及到，并能结合自身工作进行阐述，或在某一点上不 氛围；在业务层面走在前列，及时对教师教学中的问题困惑提供业务指导和专业支持，为教学、为师生提供良好的 要，打破以分数作为唯一标准的单一评价形式，应努力构建过程性与终结性相结合的多元综合评价体系。四抓师资 副校长竞聘答辩题 IMB standardization office [IMB 5AB-IMBK 08- IMB 2C] 服务。评分建议:五个要点中第三个要点最为重要，应占此题总分的50%,其他四个要点占总分的 服务。评分建议:五个要点中第三个要点最为重要，应占此题总分的50%,其他四个要点占总分的50%,即答 课程改革，注重课程体系的构建。强化自身以及所有教师的课程领导力，善于挖掘课程资源，协助校长构建富有本 校特色的课程体系。同时指导全体教师具备课程开发与实施的能力.并保证课程体系的有效实施。3创新作业建设 辩者对于课改的方向、课改的要点是否能够把握非常重要。另外此题的全面性也非常重要，如果答辩者五个要点都 副 校 长 竞 聘 答 辩 题 答辩题： 教学工作是学校的中心工作，教学副校长抓教学不是说代了几门 课，也不在于听课和参加教学活动有多少。那么，关键在于抓好教学工 作的哪几件事或哪些方面呢？ 答案参考： 一?协助校长制定好学校教育质量指标。在国家教育方针、政策、 课 标，学校教育哲学等的指导下，作为学校目标标准体系中最重要的指 标，规 定了学校教育质量提高的程度和要求。 二 抓好教学常规管理。保证教学工作的正常秩序和学校工作的正 常、 高效运转。如课程设置、教师分课、备课、上课、作业、课外辅 导、社团活 动、学生综合素质评价等。 三 抓好当前课改中的几个要点: 1 大胆引领课堂改革，提高课堂教学质量。 抓准教学指导思想的革 新，教学方法的改革和课堂教学的创新。通过思想引领’专业培训，研 修活 动等带领全体教师基于自身课堂教学’创新课堂形态，力求以生为 本，注重 综合能力的培养，学校形成“一校一模、一科一模、一科多模”的 多样高效 的课堂形态，从而提升质量。 2 大胆进行课程改革，注重课程体系的构建。强化自身以及所有教师 即课堂，生活即课程”的思想，设计体验式作业；本着鼓励探究、训练思维、培养综合能力，建设主题探究式、微培养，提高教师的教育素养。端正教学思想.按教育教学规律组织教学工作；提高教育教学理论水平和教学能力， 即课堂，生活即课程”的思想，设计体验式作业；本着鼓励探究、训练思维、培养综合能力，建设主题探究式、微 培养，提高教师的教育素养。端正教学思想.按教育教学规律组织教学工作；提高教育教学理论水平和教学能力， 课题研究式作业。4构建基于学生核心素养的综合评价体系。深化国家课程改革，聚焦学生核心素养的培养尤为重 如课程设置、教师分课、备课、上课、作业、课外辅导、社团活动、学生综合素质评价等。三抓好当前课改中的几 的课程领导力，善于挖掘课程资源，协助校长构建富有本校特色的课程 体 系。同时指导全体教师具备课程开发与实施的能力. 并保证课程体系 的有效 实施。 3 创新作业建设。创新作业形式?减轻学生课业负担。根据学生个体差 异，鼓励梯级作业的设计，个性化作业的开发；本着“社会即课堂，生 活即 课程”的思想，设计体验式作业；本着鼓励探究、训练思维、培养综 合能 力，建设主题探究式、微课题研究式作业。 4 构建基于学生核心素养的综合评价体系。深化国家课程改革，聚焦 学生核心素养的培养尤为重要，打破以分数作为唯一标准的单一评价形 式， 应努力构建过程性与终结性相结合的多元综合评价体系。 四 抓师资培养，提高教师的教育素养。 端正教学思想. 按教育教 学规律 组织教学工作； 提高教育教学理论水平和教学能力， 总结教学改 革的经验， 开展教研科研活动，培养教师的骨干和学科带头人，提高教 师队伍的整体素 质和教学水平。 五?搞好教学服务。协助校长努力改善教学条件、工作条件和生活 条 件，营造良好的教风、学风和校园良好的学习氛围； 在业务层面走在 前列， 及时对教师教学中的问题困惑提供业务指导和专业支持，为教 学、为师生提 供良好的服务。 评分建议: 五个要点中第三个要点最为重要，应占此题总分的 50%, 其他四个 要点 占总分的 50%, 即答辩者对于课改的方向、课改的要点是否能够把 握非常重 个要点:1大胆引领课堂改革，提高课堂教学质量。抓准教学指导思想的革新，教学方法的改革和课堂教学的创新即