教学随笔：感悟源于实践《加热高锰酸钾制氧气》课后反思.docxVIP

【教学随笔】感悟源于实践——《加热高锰酸钾制氧气》课后反思 美国教育心理学家波斯纳说过，教师的专业成长公式为：“专业成长=经验+反思。”而经验与反思往往都是在一定的真实的场景中产生的，这就是教师自己的教育教学实践。 这一学期由于开封市的教师轮岗政策，我来到了开封市田家炳中学担任初三化学教学工作。由于十几年一直在重点学校教学，新的环境、工作、学生对我而言都是陌生的，虽然已经有了预设，但新学期一上课发现上课和预设是不一样的。自己课前的预设在课堂上不能如期的完成…… 巫慧娟 邢校长在初中教师会上的一句话让我顿悟的许多——“教不研则浅，研不教则枯”。是呀，教师只有以反思和研究的态度对待常规的备课、上