高中音乐教学：中国古代音乐2教学设计.docx

教学设计 课程基本信息 学科 音乐 年级 高一 学期 秋季 课题 中国古代音乐2 教科书 书 名：音乐鉴赏教材 出版社：湖南文艺出版社 出版日期：2019年6月 教学目标 1.了解琵琶沿革，关注其演变过程，音色特点。 2. 通过琵琶武曲《十面埋伏》和琵琶文曲《阳春白雪》，领略到琵琶丰富的表现力，体会到中华传统音乐之美。 教学内容 教学重点： 1. 对比了解琵琶文武曲的特点与区别。 教学难点： 在学习中领会到中国传统音乐之韵之美。 教学过程 导入 琵琶是我国古老的民族乐器之一。早在秦汉时期就已经出现了。琵琶做为中国民族弹拨乐器的重要成员，具有丰富的艺术表现力以及独特的艺术表现形式。琵琶一直是我们现在见到的这样吗？我们来了解下。（微课） 琵琶武曲《十面埋伏》 1.请同学们聆听《十面埋伏》列营段，它的情绪是怎样的？（音频） 音频中节奏自由，音区由高音到低音区。音乐雄健刚劲,气势磅礴。这段音频渲染了汉军主帅在打声中升帐、点将出征的宏大场面。 2.观看视频《十面埋伏》吹打段，观察演奏者用了怎样的演奏方式来演绎这一段。 “吹打轮指”所奏出的长音，仿佛在模仿着古代军帐中的军号。 “勾弦”指法进行演奏，更是表现出了汉军昂首阔步的形象。 3.请同学们观看演奏视频，寻找演奏者用了怎样的演奏方式来表现战斗激烈。 “埋伏”段，为表现出暴风雨来临前的宁静，以散板进行。节奏一张一弛，辅以右手指法中泛音、滚奏的运用 “小战”中，运用了琵琶演奏指法中特有的“刹弦”技巧。带有金属质感的声响，犹如刀枪剑戟互相撞击所发出的声音。 4.小结琵琶武曲：《十面埋伏》是琵琶武曲的代表。传统琵琶武曲表现一些特定的故事情节，并叙演着故事的内容。乐曲结构规模庞大，气势宏伟。乐曲常采用文学性较强的标题。武曲中还擅长模拟各种音响效果。 三、琵琶文曲《阳春白雪》。 1.既然有武曲，是否还有文曲呢？请聆听音频并完成表格。（音频） 主题1 节奏 旋律 情绪情感 “起” 轻快活泼 流畅优美 喜悦欢快 2.模唱： 3.聆听第二段音频。 运用民间常用“隔凡”（即把“mi”音变为“fa”音）的方法，将《老六板》中的旋律采用加花进行变奏。 4.小结琵琶文曲：儒家中正平和的美学思想赋予了琵琶文曲独特的文化底蕴，尽善尽美的思想也对琵琶音乐有着深远的影响。不论在音色、强弱、音量等方面都体现着一种中和之美。 四、小结 中国琵琶传统音乐充满着文化之美、历史之美与人性之美。传统的琵琶文曲具有丰富的文化寓意。她用简朴、动人的旋律表达出深刻的内心情感。传统琵琶武曲绘声绘色地为我们叙演着各种故事，情调雄壮而激昂。琵琶以独特的器乐演奏形式以及悦耳的音响，传播着中华民族的人文理念及艺术精神。 。 备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。