苏教版五年级数学 等式的性质（一）教案（第一单元 方程）.docxVIP

苏教版五年级数学 等式的性质（一）教案（第一单元 方程）  　教学内容:教科书第34页例3、例4，试一试和练一练，练习1第46题 　　教学目标:⑴ 同学在具体的情境中初步理解等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果照旧是等式，会用等式的性质解简洁的方程。　　⑵ 同学在观看、分析、抽象、概括和沟通的过程中，进一步积累数学活动的阅历，感受方程的思想方法，进展初步的抽象思维力气。　　⑶ 同学在学习和探究的过程中，进一步培育独立思索、主动与他人合作沟通、自觉检验等习惯，获得一些胜利的体验，进一步树立学好数学的信念。　　教学重点:初步理解等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果照旧是等式，会用等式的性质解简洁的方程　　教学难点:初步理解并会用等式的性质解简洁的方程　　教学过程：　　一、基本训练　　⑴ 口答：什么是方程？　　⑵ 推断：以下各式，哪些是等式，哪些是方程？　　8－x＝3 20＋30＝50 5＋x＞9 y－16＝54　　老师谈话：同学们，上节课我们已经熟识了等式和方程，今日我们连续学习与等式和方程有关的学问。　　二、新知教学　　⒈ 教学例3　　一起来看屏幕〔课件出示课本例3第一行图片〕　　⑴ 观看图1：你能用一个等式表示图片意思吗？〔板书20＝20〕　　老师谈话：假如在一边加上一个10克的砝码，天平会怎样？　　要使天平恢复平衡，可以怎么办