高中音乐教学：第六单元《中国流行音乐》.docx

中国流行音乐 湖南省株洲市南方中学郭杰鹏 教材分析 中国流行音乐最早是20世纪初在上海流行开来的歌曲,在当时,人们称它为时代曲,是适合一般市民爱好的,轻松活泼的,易学易唱的,便于流传的歌曲。其内容大多取材于人们的日常生活,以爱情题材居多,也有描写人生伦理、叙说理想生活、抒发思念之情等内容的。其特点是短小精练,旋律流畅,口语化较强,易学易唱,流传范围广泛,富有时代性。流行音乐无比的丰富性,也决定了其组成部分—流行歌曲演唱法的丰富性,所以,有人认为,流行音乐的演唱千差万别,并不统一;也有人说,流行歌曲的演唱,几乎是没有确定规律可言的事情。它的声音表达方式,就是越让你觉得具有自己的特点和个性就越好;甚至有人说,只要能随心所欲地哼上几句,唱上一曲,这就是流行唱法的特点。实际上,当已成为一种唱法之后,在具体演唱操作上,还是有一定的规律的。 教学目标 1.能了解中国流行音乐的发展史。能讲述中国流行音乐发展的概况,及每个发展时期最具代表性的流行音乐作品。 2.在听赏、体验流行音乐的基础上,学生能积极参加小组讨论,归纳、总结流行音乐的风格特点。 教学设计意图 1.根据学生的兴趣趋向特点设计教学的思维与模式。 2.建立在学生对通俗音乐抽象认识的基础上,利用学生已理解和掌握的知识进行延伸的拓展教学。 3.通过老师的积极引导,语言诱导,让学生在课堂上轻松有条理地认识中国流行音乐的发展历程,并能更进一步理解中国流行音乐,从而增强学生对多元音乐文化的了解。 教学设计亮点：通过聆听音乐作品来感受时代气息,加深对中国不同历史时期音乐作品的理解。 教学重点与难点：能以上海的时代曲为例,总结出流行音乐在每个时期的风格特点。 教学过程 一、情境导人 1.聆听欣赏最早时期的流行音乐《毛毛雨》。 2.学生交流听赏后的感受。 3.教师介绍《毛毛雨》的时代背景。 《毛毛雨》是我们中国第一首流行音乐,这首作品是黎锦晖1927年所创作的，由他女儿黎明晖所演唱的。这是一首从上海流行开来的歌曲,在当时,人们称它为时代曲,这首时代曲写的是一个女子追求自己纯真爱情的故事。因为当年录音技术的限制和时代的久远,以至我们只能听到这样单一的歌声在唱法上很像我们现在的民歌,很原生态,当时人们称为捏死猫唱法。 中国流行音乐产生于20世纪初,刚刚同学们欣赏《毛毛雨》是中国流行音乐的创始人黎锦晖的第一首流行音乐作品,意义深远,今天就让我们主要以时代为背景来了解每个时期流行音乐的特点。 二、中国流行音乐的发展 中国流行音乐的发展,可以说历经时代的锤炼和洗礼,成就了一个五彩缤纷的音乐世界纵观历史,我们大致把它分为三个发展阶段: 第一阶段:新中国成立前 第二阶段:新中国成立后至改革开放前 第三阶段:改革开放后 三、新中国成立前的流行音乐 1.介绍这一时期中国歌曲创作的大致分类。 一是以聂耳、洗星海为代表的大众进步歌曲;二是以黎锦晖和贺绿汀为代表的通俗歌曲。 2.欣赏贺绿汀的《春天里》。 3.看曲谱跟唱,感受一下这首歌曲的韵味。 4.介绍贺绿汀。 贺绿汀(1903—1999),湖南邵东人,我国著名的作曲家、音乐家。在近八十年的音乐生涯中,他把自己的音乐活动与人民的革命斗争紧密地结合在一起,创作了很多不朽的音乐作品,在我国音乐界产生重大影响。他的创作,构思严谨周密,结构完整紧凑,手法简洁洗练,感情真挚自然,有鲜明的时代特点和浓厚的生活气息。尤其是歌曲创作,其亲切上口的旋律与鲜明的时代感使他成为人们永远不会忘记的一位优秀的人民音乐家。 5.再次聆听歌曲。 设问:旋律有什么特点?歌曲的传播方式是什么? 6.师生交流探讨后教师小结。 歌曲特点:这首作品是电影《十字街头》的插曲,歌曲以轻松活泼、简洁明快的节奏表现了青年人虽然处于饥寒交迫的困境当中,仍对未来充满信心,决心迎着困难为美好的明天大干一场的乐观主义精神。 二十世纪三四十年代的中国通俗歌曲起步并不健康,处于抗日战争时期的中国通俗歌曲,走上了一条远离时代的畸形道路,总体而言早期中国通俗歌曲作品题材狭窄,情调萎靡,趣味平庸,演唱矫揉造作,打上了浓厚的半封建半殖民地的烙印,随着抗日救亡的时代要求和救亡歌曲的兴起,当时的通俗歌曲很快退出了历史舞台。 四、新中国成立后至改革开放前的流行音乐 1.教师简介情况。 这是一个通俗音乐停滞发展的特殊历史时期。通俗音乐基本上销声匿迹,在那个强调阶级斗争的年代,一批优秀抒情的歌曲被扣上小资产阶级情调的帽子,受到公开的批评,但有一首歌流传至今,这就是电影《柳堡的故事》的插曲《九九艳阳天》。 2.聆听欣赏影片《柳堡的故事》中的《九九艳阳天》。思考:歌曲的特点是什么? 3.师生交流探讨后教师小结。 4.随乐或随琴跟唱歌曲,感受歌曲的情绪表达特点。 5.思考与交流:谈谈这一时期的歌曲与其产生时代的关系。 五、改革开放后至今的流行音乐 1.