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《人体解剖学》课程教学大纲 一 、课程概况 课程代码 课 程名称：人体解剖学课 程学分：4 分 课程学时：64 （理论学时：40；实验 （实践）学时：24 ） 课程性质：必修 开课部门： 学院 建议修读学期：第 1 学期 建议先修课程：公共课程、细胞生物学 适用专业 （方向：）护理专业 二 、课程地位 、作用与任务 课程为一门重要的 学基础课程，为所以 学类学生的必修课程；课程只包括系统解剖学， 主要通过理论教学和实验室观察对正常人体结构的基 内容向学生作较为全面系统的讲述。课程突 出了以学生为主体、以能力为位的原则，立足护理专业，力求适教适学，做到实用、够用，重 点培养学生的动手能力和提高学生的分析综合能力，拓宽学生自学空间，为后续课程学习搭建 平台。人体解剖学是一门形态学科，理论联系实际是学好课程的主要学习方法，在教学过程中除 讲授、辅导外，应充分结合标 、模型和活体验证和巩固理论知识。 三 、课程目标 （一）教学目标 2.1：掌握与护理学相关的自然科学、 学基础与临床及人文社会科学的基本理论和基本知识。 （二）课程支撑的毕业要求 1. 课程支撑的毕业要求：毕业要求 1、2 、3 。 2. 课程支撑的指标点：指标点 1.1、2.1 、3.1 （1） 指标点1.1：树立科学的世界观、人生观、价值观，愿为祖国卫生事业的发展和人类健康而奋斗； 忠于护理事业，具有为人类健康服务的奉献精神；具有人道主义精神，珍视生命，关爱护理对象。 （2） 指标点 2.1 ：掌握与护理学相关的自然科学、医学基础与临床及人文社会科学的基理 论和基知识。 （3） 指标点 3.1 ：具有与护理对象及其他卫生服务人员有效交流的能力。 （三）课程教学目标与毕业要求对 表 《人体解剖学》课程教学目标与毕业要求的对 表 课程名称：系统解剖学 任课教师：罗世祥.郭文杰.周兰。 课程性质：必修 课程学分：4 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1： 教学目标：培养学生应用解剖学知识为后续课程学习搭 1.1 树立科学的世界观、人生观、 建平台。 价值观，愿为祖国卫生事业的发展 达成途径 ：通过理论教学和实验室观察对正常人体结构 和人类健康而奋斗；忠于护理事业，的基 内容向学生作较为全面系统的讲述。 具有为人类健康服务的奉献精神； 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 具有人道主义精神，珍视生命，关 爱护理对象。 毕业要求 2 ： 教学目标：使学生认识、掌握和理解正常人体形态结构 2.1 掌握与护理学相关 的 自然 的知识，为学好后续基础 学和临床 学课程奠定必须的 科学、 学基础与临床及人文社 正常人体结构基础。 会科学的基理论和基知识。 达成途径：主要采取理论讲授、实验观察和讲习课的方 式进行教学，学生应充分结合标 、模型和活体观察来 验证和巩固理论知识。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 毕业要求 3 ： 教学目标：立足护理专业，力求适教适学，做到实用、 3.1 具有与护理对象及其他卫 够用，重点培养学生的动手能力和提高学生的分析综合能 生服务人员有效交流的能力。 力，拓宽学生自学空间，为后续课程学习搭建平台。 达成途径：通过理论教学和实验室观察标 。 评价依据：标考试。 四 、课程内容 教学内容