部编版初中语文《短文两篇》ppt课件.pptxVIP

1 部编版八年级语文上册 2 作者简介 陶弘景 (456——536)， 字通明，丹阳秣陵( 今江苏南京)人。 南朝齐、梁时期思想家、 医学家。隐居茅山。 梁武帝遇有国家大事， 常去山中征询他的意 见，时人称为“山中 宰相”。 18 十月 2023 答谢中书书 3 写作背景简介 南北朝时，因政局动荡，矛盾 尖锐，不少文人往往遁迹山林， 从自然美中寻求精神上的解脱。 因而他们在书信中常常描山绘 水，表明自己所好，并作为对 友人的安慰。本文是作者写给 谢中书 ﹙ 谢征﹚ 的一封书信， 写的是江南山水之美，是六朝 山水小品的名作。 18 十月 2023 答谢中书书 4 山川之美，古来共谈。 高峰入云，清流见底。 两岸石壁，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣； 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。 解释重点词语 答谢中书书 陶弘景 自康乐以来， 未复有能与其奇者。 答谢中书书 (Yù) 欣赏 交相辉映 或指天堂。 指人间 18 十月 2023 5 翻译句子 山 川 之 美， 古 来 共 谈。 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。 高 峰 入 云， 清 流 见 底。 巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。 两 岸石 壁， 五 色 交 辉。 两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。 青 林 翠 竹， 四 时 俱 备。 青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。 晓 雾 将 歇， 猿 鸟乱 鸣； 清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿鸟此起彼伏的鸣叫声； 夕 日 欲 颓， 沉 鳞 竞 跃。 太阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 实是欲界之仙都。 自康乐以来，未复有能与其奇者。 这实在是人间仙境。从谢灵运以来，就再也没有 能18十欣月2赏023这奇异景色的人 谢。中书书 6 思考探究 深入理解 • 讨论探究： 1、本文的主要内容是什么？ 2、文中具体描写景物的句子是哪些？ 作者都描写了哪些景物？ 3、作者分别从哪些角度对景物进行描 写？运用了什么描写方法？ 18 十月 2023 答谢中书书 7 思考探究 深入理解 1.本文的主要内容 本文以清峻的笔触 描绘了秀美的山川景色 18 十月 2023 答谢中书书 8 思考探究 深入理解 2.具体描绘山川之美的句子： 高峰入云， 清流见底。两岸石壁， 五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇， 猿鸟乱鸣； 夕日欲 颓， 沉鳞竞跃。 18 十月 2023 答谢中书书 9 思考探究 深入理解 两岸石壁，五色交辉。 平视 仰 视 清流见底 高峰入云 答谢中书书 18 十月 2023 10 晓雾将歇，猿鸟乱鸣； 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 答谢中书书 青林翠竹，四时俱备。 四 季 时 间 思考探究 深入理解 11 思考探究 深入理解 景物描写方法： 1、多种视角相结合 仰视：高峰入云 俯视：清流见底 平视：两岸石壁 ，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。(静景) 2、时间上：早晚结合： 晓雾将歇(静)，猿鸟乱鸣(动)； 夕阳欲颓(静)，沉鳞竞跃(动) 3、动静结合(形体、声响方面 ) 18 十月 2023 答谢中书书 12 品味赏析 “晓雾将歇，猿鸟乱鸣”描绘了怎样的画面？ “乱”字用的好不好？为什么？文中类似的词语还有 什么？ 清晨的薄雾将要消散的时候，起伏的群山和青林翠竹 中传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。 猿鸟乱鸣，渲染了山林中万物清晨醒来的欢欣热闹， 为幽静秀美的山川增添了勃勃生机。 “乱”把猿鸟的动作、声音活动的状态准确 的表现出来。 类似的词语还有： 1 十等月2 23 “交” 、“将” 、“欲” 、“竞 答谢中书书 13 四季之景 晨昏之景 高峰入云，清流见底。 两岸石壁，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 理清课文结构 一、总写。 山川之美 古来共谈。 抒怀 欲界之仙都 答谢中书书 未复有能与其奇者 14 三、总写 18 十月 2023 二、分写 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。 高峰入云，清流见底。 二、分写山水景物的美。 2、最后分“晓”与“夕”两层来写 两岸石壁，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣； 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 1、先仰视“高峰如云”，再俯瞰“ 清流见底”，再平视“两岸石壁”、 “青林翠竹”。 实是欲界之仙都。 自康乐以来， 18 十