部编版语文九年级上册ppt课件-行路难(附教案、说课稿).pptxVIP

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语 文 九 年 级 行路难 08 十月 2023 教师:文小语 1 目 录 叁品读感悟 贰 障 读 知 感 体 清 扫 把 感 知 容 内 握 细读感悟 品味语言 写法探究 了解作者 了解背景 字词积累 碍 初 课堂小结 课堂练 习 结 小 课 堂 习 肆 , , 。 , , 。 , , 。 , , 。 整 2 走进唐诗 感受诗人遇挫不馁的伟大人格 3 李白醉酒 行路难 (唐) 李 白 4 朗读 § § 5 §字句品析 §七嘴八舌与同桌交流 你会理解的诗句。 6 写餐具贵重 写酒菜佳美 “斗十千” 、“值万钱”极言宴饮的丰富、奢华。 极言友人送别的隆重 行 路 难 金樽清酒斗十千, 玉盘珍羞值万钱。 7 行 路 难 停杯投箸不能食,拔剑四顾心 茫然。 找出诗句中已经做出动作的四个动词, 并谈谈表现了诗人怎样的内心世界 ? 8 是不是行路受阻 让诗人感到苦闷 欲渡黄河冰塞川, 行路受 闲来垂钓碧溪上, ” “ 忽复乘舟梦日边。 自的;用己艰 难 船险渡阻黄, 在” 、月“旁将经登过太后行被”象征 用两则典故借着历史人物忽受重用的事实, 暗示古人能有的机遇,自己也不见得没有,表达 了自己对重回朝廷任抱有希望。 河 仕 伊伊途尹尹的梦梦艰见见难 生道路上 图图象征人 遇遇“冰塞川 后后雪一一满展展山宏宏” 溪溪诗边边人垂垂用钓钓 文文、 太太 阻阻 茫然? 商对汤某重种用理。。想的追求。 将登太行雪满山。 9 行路难,行路难!多歧路,今安在? 1、运用反复的修辞手法,从语气和感 情上强调行路难,并且好像有很气愤的意思。 2、运用反问的修辞手法,语气更强烈 , 强调不知道哪一条路才是我李白可以走的路。 3、标点符号,前面是强烈的感叹,感叹行 路之难,后面有强烈的质问和诘责的意味。 10 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 结句却又使诗境豁然开朗,诗人的 心飞向未来,他坚信,总有一天会高挂 云帆,乘风破浪穿越广阔的海面,向远 方驶去…… 11 奋发 感 希望 想 失望 实 欢乐 宴 苦闷 停 12 多种艺术表现手法的运用: 1.细节描写——“停杯投箸”、“拔剑四顾” , 写出诗人内心的苦闷、抑郁、悲愤难奈之情。 2.象征手法——诗人用“冰塞川”、“雪 满山”象征人生道路上的艰难险阻。仕途的艰难, 用“欲渡黄河”、“将登太行”象征对某种理想 的追求。 3.用典——暗示古人能有的机遇,自己也 不见得没有,表达了自己对重回朝廷任抱有希 望。 13 § 拓展 §打开自己的“电”脑搜索仕途 和人格与李白相似的古代诗 人。 14 § 刘禹锡—— § 文天祥—— § 苏轼—— § 龚自珍—— § 杜甫—— 15 §集体诵读 16 点此下载 同步教案 提示:打开后可根据需要进行编辑,打 印,保存。 提示:打开后可根据需要进行编辑,打 印,保存。 提示:打开后可根据需要进行编辑,打 印,保存。 同步教案 17 点此下载 同步说课稿 提示:打开后可根据需要进行编辑,打 印,保存。 提示:打开后可根据需要进行编辑,打 印,保存。 提示:打开后可根据需要进行编辑,打 印,保存。 同步说课稿 18 点此下载 同步练习 提示:打开后可根据需要进行编辑,打 印,保存。 提示:打开后可根据需要进行编辑,打 印,保存。 提示:打开后可根据需要进行编辑,打 印,保存。 同步练习 19 点此下载 同步学案 提示:打开后可根据需要进行编辑,打 印,保存。 提示:打开后可根据需要进行编辑,打 印,保存。 提示:打开后可根据需要进行编辑,打 印,保存。 同步学案 20 学 如 蜜 蜂 采 蜜, 采 过 许 多 花, 才 能 酿 出 许 多 蜜 。 教师:文小语 13 十月 2023 感谢 倾听 21

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