幼儿园：大班 数学活动 《鄱阳湖观鸟节》.doc

大班 数学活动 《鄱阳湖观鸟节》教案 一、设计意图 大班幼儿已经积累了一些能运用首尾相接的测量方法。但要理解计量单位的大小必须相等，且是不间断和没有重叠的”以及“测量工具和计量单位要有统一的标准”，还是有难度的。为此，结合游戏情景参加鄱阳湖观鸟节活动，思考测量的相关问题，激发幼儿对测量的兴趣，让幼儿在动手动脑中提升测量的相关经验。 二、活动目标 1.在情境中激发自然测量的兴趣，学习用一定的测量工具测量，初步了解测量工具和计量单位要有统一的标准。 2.理解测量中单位长度和所需单位数量之间的相反关系，并大胆表述自己的想法。 3.喜欢参与测量活动，乐意用测量的方法来解决问题。 三、活动准备 1.仿真鱼一条、若干测量工具（羽毛、吸管、绳子、积木、画板、铅笔）。 2.幼儿记录表、记号笔若干。 3.PPT、音乐、两块黑板、投影仪。 四、活动过程 （一）创设情景 导入活动 师：一年一度的观鸟节在鄱阳湖湿地公园拉开了序幕！这不，天鹅导游给我们寄来了邀请函，想邀请你们一同去参加观鸟节活动，邀请函里还有一张观鸟行程图（游客服务中心——鄱湖帆影——候鸟乐园——高空观鸟台），现在就让我们出发吧！ （二）了解测量工具 尝试测量方法 师：这是从幼儿园出发去游客服务中心的路线图，谁要先测量出幼儿园到游客服务中心的路线长，就可以优先拿到入园门票哦！今天给大家准备的测量工具呢！是天鹅身上的羽毛，你们知道怎么测