小学校本课程_【特教】我的情绪小怪兽教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

《我的情绪小怪兽》教学设计 学 科 情绪管理 课题 我的情绪小怪兽 教学 内容分析 《我的情绪小怪兽》是一本情绪管理为主题的绘本，主要讲述了小怪兽将自己混乱的情绪进行整理，区分了不同情绪的感觉。书中将抽象的情绪与颜色相结合，令情绪具象化，将看不见的“情绪”转化为可以看见和感受到的视觉体验。本节课是在学生已经学习了高兴、难过、生气、害怕四种基本表情的基础上，通过情绪绘本阅读认识情绪与颜色的关系，并通过不同形式的活动复习巩固表情的辨别，从而促进他们的情绪管理的能力。 学情分析 二年级1班共有学生5名，心理发展年龄为4-6岁，语言理解与表达能力较好，但普遍缺乏与同伴的社交沟通技能。 ZJW、