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桃花源记教学案  教学目标：1.精确、流畅地朗读、背诵、翻译课文。  2.把握相关的文言实词和虚词及古今异义现象。  3.理清文章的叙事线索，理解课文内容。  4.学习文章曲折回环，思念迭起，引人入胜的写法。 5.熟识通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。教学重点积累常用文言词语的用法；体会本文漂亮、精炼的语言；教学难点理解笔下的社会理想及寄予的思想感情。教学过程：一、布置预习导学1、你会读加点的字注音吗？将字音写在括号内豁然开朗〔 〕 屋舍俨然〔 〕 黄发垂髫〔 〕诣太守 〔 〕 阡陌交通〔 〕 妻子邑人〔 〕2、你能精确解释以下词语吗？缘溪行〔 〕 落英缤纷〔 〕 便扶向路〔 〕诣太守〔 〕 遂迷〔 〕 欣然规往〔 〕3、填空《桃花源记》是---------代大诗人-----的名作。二、指导学习研讨〔一〕情境导入成语“世外桃源”或许众所周知，由于它描写的是一个没有剥削，没有压迫、没有战斗；人人公正、人人富足、人人憧憬的奇异地方。它出自我国田园诗派创始人陶渊明的《桃花源记》。今日，我们就随着陶渊明的脚印去探访桃花源。〔二〕熟识，检查预习状况1、指名简介，老师适当补充2、检查字词预习，夯实基础〔三〕诵读课文，整体感知课文内容1、老师范读课文，要求同学仔细听清老师的断句、节奏，标记生词。 老师指导