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泰山版四年级品德与社会上册全册教案1 品德与社会教案 泰山版六年制四班级上册 第三册 四班级上册第三册品德与社会学科全册备课〔教学预备〕教材分析 “品德与社会”是综合课程，其教材的研制需要充分表达课程的综合性特征。因此，本教材内容体系以主题的形式多维度整合内容，试图克服单一线索的内容体系的缺乏。教材中确定的主题将围绕以下维度，把三至六班级分为中段(三、四班级)和高段(五、六班级)，既表达层次性，又螺旋上升、整体构建表达综合性。 1、牢牢把握同学与自然的关系、同学与他人的关系、同学与社会的关系、同学与自我的关系、同学与文化的关系。人与自然的关系、人与他人和社会的关系、人与自我的关系、人与文化的关系是同学“生活世界’’的基本关系，是联系同同学活并把同学视为“关系中的人”必需把握的基本关系。本教材内容主题的设计将生成“同学与自然、与他人和社会、与自我、与文化的关系，，这一内在线索。 2、罕牢把握同学社会生活的背景或生活领域。家庭、学校、社区或家乡、祖国、世界是同同学活的不同领域。本教材内容的组织将充分考虑学校生社会生活范围不断扩大的实际及其熟识社会和品德形成的需要，从个人、家庭、学校、社区或家乡、祖国、世界等维度形成教材内容的内在规律，并留意在不同班级侧重不同的生活领域，由低到高逐步深化。 3、牢牢把握同学社会生活不同领域中的基本要素。教材