小学教学：体育水平一篮球直线运球2021-5-17.doc

水平一《篮球：直线运球的练习方法》教学设计 温岭市太平小学东部校区 杨海荣 一、指导思想 本课依据《体育与健康课程标准》要求，以育人为宗旨，以健康第一的要求为目的。以学生发展为中心，结合课中双人推球练习让学生对直线运球的触球部位有初步的认知，在练习中体会运球的手型和力量，从中锻炼同学之间相互配合的意识；小学生好动、好学，课中设计了学生下肢力量练习，增加本课的运动量，促进学生身心健康全面发展，也为终身体育打下良好的基础。 二、学情分析 二年级学生年龄都在8周岁左右，太平小学东部校区的孩子大课间都以篮球特色在练习，学生对于篮球的球性普遍较好，可以在课堂设计中适当增加一些难度来进行教学。二年级学生上课过程中容易注意力不集中、兴趣难持久、自我约束能力差，但是好奇心强，对体育活动有一种新鲜感，这也是篮球教学引发学生学习兴趣的基础。 三、教材分析 篮球直线运球，运球技术从易到难，除了让学生体验、巩固运球的正确技术动作外，更重要的是帮助学生建立准确的运球姿势，了解人、球之间的关系，为今后的传接，投准、移动等技术打好基础。这阶段的学生基本已经掌握简单的原地拍球、原地左右手轮换拍球、单双手抛接等动作，已有了良好的篮球基础，同时有了良好的控球能力，喜欢跑、跳、投等活动，但学生在学习过程中会出现动作僵硬，不协调等状况。水平一的学生适合简单的基本动作学习，发展手脚协调和空间判断能力。课时内容的安排上要