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谈节日环境创设对幼儿的影响  我们知道中国的节日已经许多，随着西方国家的节日涌入，差不多每天都在过节。怎样才能让孩子记住这些节日，并留下深刻的印象呢？这成为我思索的问题。《幼儿园指导纲要》明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的进展。”于是我们对节日当中的环境进行了布置，在布置中我得到的阅历：1.布置环境要有选择性：节日有很多，我们不行能逐个布置，这样会铺张人力、物力。春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节；情人节、复活节、万圣节、圣诞节等。这么多的节日我们必需做出选择性。今年的圣诞节，我们教室进行了布置。由于我们是小班，动手操作力气还是比较弱的。除了涂涂、画画、剪贴等，要制作些精致的礼物那些是比较困难。所以我让大人们关怀收集一些圣诞的装饰物。我们对教室进行粘贴与规划。看到美丽的教室、好玩的圣诞老人、高大的圣诞树、还有一大堆的礼物，小伴侣兴奋不已，都在那天兴奋的合影。2. 节日后的物品归还：有些大人花了许多时间精力找来的物品及挂件，我们用好后不能扔掉应准时归还。一旦家长观看扔掉，那下次要他们协作的地方，他们就比较消极，不情愿再协作老师带物品了。我们用好后的物品归还给大人们，让他们在家也稳固今日的教学内容，这样孩子在家也可以摆布这些物品。这不是一举两得吗！3. 准时拍照记录：每次的活动应当准时拍照，让孩子们看看说说这是什么节日啊，你在做些什么