谈王惠珍老师的《秦兵马俑》一课的网络教学.docxVIP

谈王惠珍老师的《秦兵马俑》一课的网络教学  ：王正丰转贴自：成章学校点击数：96  谈王惠珍老师的《秦兵马俑》一课的网络教学  成章学校 王正丰  上周，王惠珍老师为我们课题组老师带来了一堂精彩的网络教学课——《秦兵马俑》。这一课的教学主要是为了解决上一次刘娟老师《麋鹿》一文网络教学中所存在的问题而确定教学的。上一堂刘老师的课，同学的课堂表现应当说还是不错的，但老师对课堂的驾驭和调控做得不是很到位，在课题组老师评课时，大家指出了存在的问题：网络课千万不能上成“放羊式”随心所欲的课，老师的主导作用还是要充分发挥。  如何实现老师对课堂的驾驭、实现对课堂教学节奏的把握就成了王老师这一课的教学重点。《秦兵马俑》这篇课文主要通过对秦兵马俑宏大的气概及兵马俑的神态各异、类型众多，是不折不扣的艺术珍品这两部分，从而赞美我国古代劳动人民超群的艺术才智，指出秦兵马俑不愧世界第八奇迹。文中，秦兵马俑神态鲜亮、类型众多，是不行多得的艺术珍品这一部分是文章的描述重点。而本堂网络教学的内容也正确定在这一部分上。  从本堂课的教学上，我们可能说王老师杰出地完成了本节课的教学意图，到达了本堂课的争辩目标。在教学中，王老师收放自如，很好地实现了网络课上节奏的把握，老师的主导作用在充分敬重同学的主体作用的前提下得到了很好的