小学数学_《比的意义》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 1 《比的意义》教学设计 设计者: 学习内容: 教科书第48～49页的内容。 学习目标： 1.经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义。 2.能正确读写，会求比值，理解比与除法、分数的关系。 3.能利用比的知识解释一些简单的生活问题，感受比在生活中的应用。 学习重点: 理解比的意义，掌握比各部分的名称。 学习难点: 理解比的意义。 学习准备: PPT课件，课本、学习单等。 学习过程: 从生活中引人比。 出示一杯蜂蜜水，让学生找出蜂蜜和水之间的关系。 任务一：配制小杯、中杯、大杯三种规格同样甜度的蜂蜜水。 揭题: 虽然蜂蜜和水这两个量在变化，但是这两个量之间的关系一直