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桃花源记教案  桃花源记 教学目的1.朗读、背诵文育课文。2.理解积累一些文言实词。3.熟识通过描写“世外桃源＂所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。重点、难点重点：〔1〕朗读、背诵文言文。〔2〕理解积累一些文言实词。〔3〕理解文章的叙事线索。难点：理解文章故事曲折回环，悬念迭起，引人入胜的写法。教学时间:二课时教学过程第一课时一、预习1.查字典，读准以下加点字的音。豁然〔huo〕严然〔yau〕阡陌〔qian mo〕诣〔yi〕2.熟读课文，查字典，参考课文解释，试翻译课文。二、导入1.简介：陶渊明生于东晋末朝，出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。当时社会动乱担忧，他有志不得展。做过小官，由于不满官场的丑恶，弃官回乡，这时他四十一岁，从今过着“躬耕自资”的隐居生活。忧愤、饥寒、劳累、赢疾一起熬煎着他，六十三岁去世。后称靖节先生。他所作的诗文，内容多描写农村生活，表现了漂亮的自然风光，抒发他宠爱田园生活、乐于和农夫来往和不愿与统治者同流合污的高尚感情；但也包含了乐天知命、消极适世的因素。在形式上一反当时华而不实的文风，明朗清爽，质朴自然，擅长抓住客观事物最突出的特征，淡淡几笔传神的表现它的形象，简洁含蓄而富有韵味，对后代作家有较大的影响。本文写作年月大约是宋永初二年〔421年〕，其时陶渊明已经五十七岁了