小学语文_15夏天里的成长教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE4 / NUMPAGES4 《夏天里的成长》第二课时教学设计 【教学目标】 1、有感情地朗读课文，找出段落的中心句，说说每个自然段都写到了哪些事物的生长，是怎样体现段落中心意思的。 2、 理解课文内容，明白最后一句话的含义，了解万物在夏天迅速成长的状态，知道要遵循规律，珍惜时间的道理。 3、体会文章是怎样围绕中心意思写的，学习作者从不同方面表达中心意思的方法。 【教学重点】 有感情地朗读课文，找出段落的中心句，说说每个自然段都写到了哪些事物的生长，是怎样体现段落中心意思的。 【教学难点】 体会文章是怎样围绕中心意思写的，学习作者从不同方面表达中心意思的方法。 【教学准备】