小学数学_平行与垂直教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

平行与垂直 一 课 时 教学内容 平行与垂直。(教材第56、第57页) 教学目标 1.使学生初步理解垂直与平行是在同一个平面内两条直线的两种特殊的位置关系。 2.初步认识垂线和平行线。 3.培养学生的观察能力、空间想象能力和抽象概括能力。 重点难点 重点:理解平行与垂直的概念。 难点:理解“平行与垂直”这两种关系的界定前提是“同一平面内”。 教具学具 课件、直尺或三角尺。 教学过程 一 创设情境，激趣导入 1.口答。 直线有什么特点? 2.谈话。 了解学生平时吃饭所用的工具。想一想:两条直线在同一个平面内可能会形成什么图形呢?请同学们拿出作业纸画一画。 学生相互交流启发,画出两条直线构成的