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《囊萤夜读》教学设计 教学目标： 1.会认 3 个生字，会写 7 个生字，理解由生字组成的词语。 2.准确朗读《囊萤夜读》一文，注意停顿，并了解这篇文章的 大意。能借助注释，用自己的话讲一讲《囊萤夜读》这个故事。 3.了解文章特点，感受人物的精神品格，领会其中的道理。 教学重点： 1.会认 3 个生字，会写 7 个生字，理解由生字组成的词语。 2.准确朗读《囊萤夜读》一文，注意停顿，并了解这篇文章的 大意。能借助注释，用自己的话讲一讲《囊萤夜读》这个故事。 教学难点： 了解文章特点，感受人物的精神品格，领会其中的道理。 教学流程： 一、初读课文 1.听范读。学生边听边用符号标出不会认读的生字以及不懂的 地方，画出自己喜欢的句子。 2.学生初读。学生自由朗读《囊萤夜读》，读准字音，读通句 子，难读的地方多读几遍。 3.检查初读情况。 （1）会读生字。 恭（gōng） 勤（qín） 焉（yān） （2）会写生字，并组词。 囊（锦囊） 萤（萤火虫） 恭（恭敬） 勤（勤奋） 博（博大） 贫（贫穷） 焉（心不在焉） （3）积累词语。 恭勤：肃敬勤勉。通：通晓，明白。 练囊：白色薄绢做的口袋。 4.整体感知。 《囊萤夜读》讲述了车胤家境贫困，晚上捉了萤火虫放在袋子 里照着书本读书的故事。 二、品读释疑 1.梳理全文的大意。 胤恭勤不倦 ，博学通。家贫不常油，夏月则练囊盛数十萤火以 照书，以夜继日焉。 车胤肃敬勤勉而不知疲倦，知识广博，学问精通。（车胤）家境 贫寒，不能经常得到灯油 （点灯，以便在灯下读书），夏天的夜晚，（车胤）就用白色薄 绢做的口袋，装上几十只萤火虫照着书本，来夜以继日地读书学习。 （板书 家贫无油不能夜 囊萤夜以继日读书） 2.怎样理解“家贫不常得油”这句话？ 预设：这句话写出了车胤家境非常贫苦，晚上不能经常点灯， 为后文囊萤夜读埋下伏笔，更突出地表现了车胤在艰苦条件下仍勤 奋苦学的精神。 3.这则小故事告诉了我们什么道理？ 预设：《囊萤夜读》的故事告诉我们，无论在什么样的艰苦条 件下，人都可以克服困难，坚持读书学习。 4.读了这个故事，结合现在的学习环境，说说你的感想。 预设：与古人的学习条件（想在夜晚看书连灯油都缺乏）相 比，我们今天的学习环境实在太好了，我们坐在明亮的屋子里，不 仅有纸质书，还有电子书，可以随时随地看书。我们应该珍惜今天 良好的学习环境，学习古人勤学苦读的精神，认真努力，学习更多 知识。（板书 刻苦读书） 根据意思停顿，读好简短的文言文 停顿：一般指说话中话语的短暂停歇。在文章中指语意的断和 连，分为句间停顿和句中短暂停顿。 好处：正确停顿，能帮助我们理解文章的意思，了解文章表达 的特点，从而在朗读时富有 节奏。 运用：夏月/则练囊/盛数十萤火/以照书。 三、课文主旨 《囊萤夜读》讲述了车胤家境贫困，晚上捉了萤火虫放在袋子 里照着书本读书的故事。这则小故事告诉我们，无论环境多么恶 劣，我们都可以创造条件勤奋苦学。 四、课堂小结 本节课我们通过朗读，读熟了课文，掌握了字音，学习了本课 的生字，理解了词语的含 义，了解了文章内容，并从文中领会了 克服困难刻苦读书的道理。 家贫无油不能夜 囊萤夜 刻苦读书 囊萤夜以继日读书 2023.5