五年级下册英语At-the-weekend说课稿.docVIP

PAGE PAGE 1 《At the weekend》说课稿 说教材 今天我执教的《At the weekend》是上海教育出版社三年级起点五年级下册Module 2 Unit 5的第一课时，核心词汇有：weekend，stay，film，boat，plan, see a film, row a boat，通过Listen and say栏目中Ms Guo和学生的交谈引出问句What are you going to do this weekend?，要求学生学习用一般将来时询问别人的周末计划，同时能够向别人介绍自己周末打算做的事情。 二、说教学目标 基于本节内容，特确定如下教学目标，希望学生掌握生词，能灵活运用句型，并激发学生参与社会活动的兴趣。 1.学习词汇：weekend，stay，film，boat，plan, see a film, row a boat. 2.能使用句型What are you going to do?来询问他人近期打算做某事并做出相应回答。 3.能享受英语学习的过程，激发学生参加周末活动。 三、说教学重点 词汇：weekend，stay，film，boat，plan, see a film, row a boat. 句型：What are you going to do this weekend? 四、说教学难点 学会使用句型What are you going to do?来询问他人近期打算做某事并做出相应回答。 五、说教法 为了激发学生的兴趣，我使用情景教学法、游戏教学法、竞赛法、交际法，多媒体辅助法等教学方法。 六、说学法 本节课学生采用自主学习法、合作学习法等。 七、说教学过程 （一）激趣热身 1. Greetings. 此环节通过和学生简单交流将学生带入英语学习情境，通过询问What day is it tomorrow? What day is it the day after tomorrow?引出weekend，及课题At the weekend，导入板题。 2．Play a game. 本环节通过一分钟读词比赛，调动学生的参与兴趣，增强英语学习的趣味性，复习学过的英语词组，为本节所学的新句型做好知识储备。 （二）快乐导学 1.Look and learn. (1)Introduce my plan. 此环节通过PPT介绍我的周末计划，呈现本节新词组see a film,stay at home, row a boat, 并引导学生学会新词组。 (2)Ask and answer. 此环节我通过询问学生的周末计划What are you going to do this weekend? ，引导生回答I’m going to …，并板书此问答句，利用词卡引导学生练习，帮助学生学生初步感知重点句型What are you going to do this weekend? I’m going to … (3)Play a game. 本环节设计了一个游戏，形式为：师播放音乐，生传毛绒玩具，音乐停，集体问What are you going to do this weekend?，拿玩具的生回答I’m going to ……，能顺利回答问题的组可以向上进一级。这个活动的设计旨在让学生在游戏中快乐学习英语，练习重点句型，为学习对话打下基础。 2.Learn Listen and say. (1)Watch the vedio.播放课文视频，整体感知对话。 (2)Listen and line down they don’t understand.看书听对话，划出不懂的地方，并提问解决，充分理解对话。 (3)Listen and repeat.再听，跟读，练习朗读，培养语感。 (4) Read, match and say.自读，连线，检测对文本的学习效果，回答问题What is Peter /Joe/ Jill/ Alice/ Kitty going to do this weekend?，帮助学生拓展练习语言Peter /Joe/ Jill/ Alice/ Kitty is going to … (5) Play a game. 文本学完之后，设计了抢凳子游戏，形式为：三个大组各出一名同学绕着凳子转圈，其他学生说句子Peter /Joe/ Jill/ Alice/ Kitty is going to …，教师说Stop，转圈的开始抢凳子，抢到凳子的算赢。这一活动的设计旨在再次点燃学生的学习热情，不但大面积操练了语言，也享受了学习的快乐。 （三）智力比拼 Group work:make a new dialogue. 这一环节，学生以小组为单位，用课前发给每组一些词图卡