《读书人是幸福人》公开课一等奖创新教案（表格式）高教版中职语文基础模块上册.pdfVIP

14《读书人是幸福人》公开课一等奖创新教案（表格式）14《读书人是幸福人》公开课一等奖创新教案（表格式） 高教版中职语文基础模块上册高教版中职语文基础模块上册 教学内容读书人是幸福人教学内容读书人是幸福人 教学目标知识1、品味文章语言，培养判断中心句的能力；教学目标知识1、品味文章语言，培养判断中心句的能力； 2、把握文章运用分论点的形式，层层深入，从而证明中心论点的论2、把握文章运用分论点的形式，层层深入，从而证明中心论点的论 证方法；3、培养夹叙夹议综合表达方式的运用能力。证方法；3、培养夹叙夹议综合表达方式的运用能力。 能力通过捕捉关键词、寻找中心句，培养学生判断中心句的能能力通过捕捉关键词、寻找中心句，培养学生判断中心句的能 力。力。 情意准确把握“读书与“幸福”之间关系的深刻含义，体会作情意准确把握“读书与“幸福”之间关系的深刻含义，体会作 者用意。者用意。 德育领会阅读求知对人生修养的重要性，初步养成勤于阅读的德育领会阅读求知对人生修养的重要性，初步养成勤于阅读的 良好习惯。良好习惯。 教学重点1、学习运用分论点证明中心论点的方法；2、品味教学重点1、学习运用分论点证明中心论点的方法；2、品味 文章语言，文章语言