小学语文_25掌声教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

教案设计 教学目标： 1.认识“默、姿”等11个生字，读准多音字“落、调”，会写“掌、班”等11个生字，会写“掌声、文静”等16个词语。 2.能带着问题默读课文，说出英子前后的变化及其原因。 3.能从人物的动作、神态中体会到心情变化并与同学交流。 教学重点： 1.体会英子前后的情感变化，体会掌声的内涵。 2.找出描写人物动作、神态等的句子，体会人物的心理。 教学难点： 1.在理解人物心理和情感的基础上，转换人称进行复述。 2.懂得人与人之间需要尊重、鼓励，要主动去关爱别人，特别是那些身处困境的人；同时也要珍惜别人的关心和鼓励，正确地看待自己。 教学课时：二课时 教学过程： 一、复习旧课，导入新