《四季之美》第二课时一等奖创新教学设计（表格式）.pdfVIP

22《四季之美》第二课时一等奖创新教学设计（表格式）22《四季之美》第二课时一等奖创新教学设计（表格式） 科目语文年级五年级科目语文年级五年级 课题《四季之美》课时第二课时课题《四季之美》课时第二课时 课标要求在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，课标要求在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情， 初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作 出自已的判断。在读中培养语感，在读中有所感悟和思考，在读中出自已的判断。在读中培养语感，在读中有所感悟和思考，在读中 受到情感熏陶，获得思想启迪，要让学生多读多悟，“书读百遍，其受到情感熏陶，获得思想启迪，要让学生多读多悟，“书读百遍，其 义自见”。义自见”。 教材分析《四季之美》是部编版五年级上册第七单元的一篇散教材分析《四季之美》是部编版五年级上册第七单元的一篇散 文。课文按一年四季的顺序描写了春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的文。课文按一年四季的顺序描写了春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的 黄昏黄昏和和冬冬天的天的早晨早晨等等不同不同时时间间的的景致景致。作者。作者用细致用细致的的笔触笔触描写出描写出不同不同 时时间间、、不同景物不同景物的的动态变化动态变化 ，，营造营造了美的