小学数学_《被减数中间有0的连续退位减法》教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

教学设计 教学目标： 1、使学生理解并掌握被减数中间有0的连续退位减法的计算方法，并能正确计算。 2、引导学生经历被减数中间有0的连续退位减法计算方法的形成过程,体验算法多样化的思想和知识迁移类推的策略。 3、通过自主探究被减数中间有0的连续退位减法的计算方法,培养学生的探索精神和热爱数学的情感。 重点：理解被减数中间有0、的连续退位减法的算法. 难点:正确熟练的计算被减数中间有0的连续退位减法。 教学过程: 一、创设情境，导入新知: 1、教师首先通过出示动画片图片,让学生根据图片猜出动画片名称,再让学生列举几部动画片.最后总结动画片不仅可以给我们带来乐趣，还可以增长知识，所以我国的动画事业也