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1.3肥沃的土壤
苏教版 三年级下
导入新知
这两幅图片上的植物和土壤有什么不同?
土壤肥沃,植物生长的比较好
土壤贫瘠,植物。为了保存更
多的养分和水分,叶子比较小
思考:你们觉得这是什么原因导致土壤
会有这些差别呢?
导入新知
导入新知
土壤
颜色
1
黑土
黑色,越往下颜色越浅
2
砖红壤
红色,越往下颜色越浅
3
黄土
黄色、浅黄色,越往下颜色越浅
用小铲子挖开落叶下面的土壤看是什么颜色,
往深处挖,看颜色是否有变化?
科学实验探究
实验目的
小 组 汇 报:
新课讲解
认识土壤和土层
腐殖质
浅土层
沉积层
母质层
溶岩层
表层土
下层土
岩石层
认识土壤和土层
表层土壤 植物生长所需的养分很丰富
下层土壤 提供给植物的养分就很多少
随着 深度 越深, 岩石 逐渐 增多
新知讲解
认识土壤和土层
坚
生长 的植 物
盘集盐露
新知讲解
物
新课讲解
你们知道同样在土壤
上生长的植物,为什么 会是这样吗?
土壤中的植物 土壤中的动物尸体
腐烂的动植物遗体被称为腐殖质。
走进土壤
新课讲解
新知讲解
走进土壤
表层土的养分来自腐烂的动植物
的遗体,它们被称为腐殖质。腐殖质
是植物生长的必需肥料。 腐殖质越多
土壤越肥沃。
观察下面两盆植物并填空。
在富含 腐殖质)的土壤里长出的植物 茁壮且呈绿色 ,
而在(贫瘠)土壤里长出的植物则 细弱、柔软且枯黄)。
新课讲解
怎样才能改良土壤,使土
壤肥沃呢?
新课讲解
人工
施肥, 增 加 腐 殖 质
秸秆还田
新知讲解
改良土壤
修建梯田
拓展延伸
我爱思考
说一说生活中有还有哪些增加土壤的
肥力的例子呢?
收集落叶沤肥
种植绿肥
家庭沤肥
新知讲解
在塑料袋里放上土壤、植物和蚯蚓等。
往肥料袋中加上适量的水,扎紧袋口。 把肥料袋放在黑暗的地方,经常翻动。
科学实验探究
做一个肥料袋
科学实验探究 注意事项
选择容易腐烂的植物,如:香蕉皮、茶叶等。
◆ 要记住往塑料袋中放了哪些物品,以便今后查寻、对照。
◆在袋中放入一两条蚯蚓。
◆ 每隔几天要进行一次观察、记录:看看放入土壤中的蚯 蚓和水果皮、茶叶有什么变化,还要观察土壤的颜色、
松软程度等有什么变化。
◆要坚持,每周要观察塑料袋里的变化。
时间(周)
土壤变化
植物变化
1
2
3
小结:香蕉皮、茶叶等植物大概过3-5个月就可以变成腐
殖肥料;在肥料袋中,由于有蚯蚓的翻动,土壤变得松软。
科学实验探究 小组汇报:
实验目的:观察蚯蚓是如何翻动土壤的。
实验工具:透明的玻璃容器或大号的塑料瓶、不同颜色
的土壤(便于观察)、蚯蚓、布、青菜或树叶。
实验过程:把几种不同颜色的土分层放进去,然后方蚯
蚓进去,再放进去青菜,最后盖上布,模拟地下环境。
科学实验探究
观察蚯蚓在腐殖质形成过程中的作用
科学实验探究
观察蚯蚓在腐殖质形成过程中的作用
菜叶会变成腐殖质,几种颜色的土
壤会混合,颜色会变成深色,土壤 会非常松软。
因为蚯蚓不仅可以松土,还可以制造肥料,使其生活
的环境更肥沃,利于植物的生长。
为什么说蚯蚓是“土壤天然的犁
”和“改良土壤的能手”?
蚯蚓翻耕前土壤
蚯蚓翻耕后土壤
新知讲解
你认识这些动物吗?你
知道它们对改良土壤有
常见的土壤动物
新知讲解
什么帮助吗?
科学家们通过辛勤的劳动,迄今已经从土壤中发
现1000多种不同的土壤动物。土壤动物是人类生活 中不可缺少的助手,亿万年来它们默默无闻地分解着 生物遗体,改变着土壤的肥力。如果土壤缺少了它们, 粮食、蔬菜就补翰呢生长,花草、树木就会枯萎死亡, 我们人类也将失去生存与发展的物质基础。
我知道:
新知讲解
啃食植物的叶子或果皮,转化成
土壤需要的肥料,在其死后又变
成其他小动物的食物转化成肥料。
拓展延伸
蜗牛
啃食植物的叶子,转化成土壤需要的肥料。
拓展延伸
虫子
在普通树林里,1平方米约有5
万个土壤动物。算一算,当我 们的脚落在林间草地上的时候, 脚下踩到了多少土壤动物?
新知讲解
算一算:
我们做一个“寻找”行动的小记者,
去野外找一找土壤中的小动物,并记录下 来,回来和同学们交流,看谁发现的多?
巩固提升
找一找
通过对土壤的探寻,我们知道了
腐殖质与土壤肥力的关系及土壤与植 物的关系、改良土壤的方法以及土壤 与土壤中小动物的关系。
课堂小结
亲爱的同学们,再见!
30
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