幼儿园：中班社会活动：能干的我.doc

中班社会活动：能干的我 活动目标： 1、在情境体验活动中激发幼儿自己的事情自己做的情感 2、能正确的评价同伴，大胆展示自己的长处，增强自信心。 活动准备： 照相机、多媒体 教师创设三种情景（凌乱的衣服、凌乱的学习用品、凌乱的书籍） 活动过程： 观看照片 提问：今天早上大家完了什么游戏啊？热的时候把衣服放在那里了？ 现在回班的时候发生了一些事情，请看大屏幕 三、体验情景 看到乱七八糟的东西你有什么样的感觉？你想做些什么？ 师：请小朋友自己选择需要整理的物品 评一评、比一比哪组的笑脸多 师：请小朋友把整理前后的照片进行对比，把椅子下面的笑脸送给整理最好的一组 看看你们自己整理的非常好，相信自己是最棒的！ 讨论交流“最棒的我” 除了会整理这些东西之外，你们在幼儿园还会完成那些事情？同伴的衣服没有穿好你会怎么做？被子没有折好呢？ 幼儿园里的事情你会做那在家你会完成吗？在家里还有哪些事情是你自己做的？ 活动延伸 师：发放小卡片请妈妈记录你在家自己完成的事情，一周后在班级开展“能干的我”展览会，和小伙伴一起分享大家的劳动成果。