幼儿园：中班音乐欣赏活动：小精灵的魔法汤.doc

中班音乐欣赏活动：小精灵的魔法汤 活动目标： 感受欢快流畅的乐曲风格，结合图谱了解ABA的曲式结构。 感受乐曲渐强、渐快的旋律特点。 喜欢音乐欣赏活动，体验倾听、表现音乐的乐趣。 活动准备： 黑板、粉笔、音乐《加速度圆舞曲》、幼儿人手两个瓶子。 活动过程： 倾听感受 引入故事情境倾听，分享音乐联想 ——今天老师带来了一首神奇音乐，这首音乐里讲了一个很神奇的故事，请小朋友们来听一听，听完后请你告诉我，你觉得这首音乐讲了一个什么样的故事。 ——小朋友们说的都很棒，请你们来听一听我的故事。原来啊在一个大森林里，有一间小木屋，小木屋住着一位小精灵，小精灵有个很棒的本领，就是会做魔法汤。这是一首有魔法的音乐。 提问：你们知道什么是魔法吗？（魔法就是变出意想不到的东西，能使我们梦想成真） ——今天老师把小精灵的这个本领带过来和大家一起分享。 了解乐曲结构，描绘图谱 ——看，这是什么？（一瓶水）我们一起听音乐，看看我是怎么变魔法的。放完整音乐 ——变出来了吗？啊，魔法真的变出来了。 ？提问：刚才，我在变魔法的时候都做了哪些动作？你觉得这是在干嘛？ ？ 准备 搅拌 放魔法咒语 摇摇变 跟随图谱表现动作 ——想不想学魔法？魔法就藏在音乐里，一会儿老师会用一些图画来表示魔法的动作，请小朋友们注意边听边看老师的图画，看看这个调魔法汤的秘方到底是什么。（放完整音乐） 你看懂我的秘方了吗？我用什么图画表示什么动作呢？ 我是怎么搅拌的？注意听我的音乐。 音乐前面和后面有什么不一样？那我的动作呢？ 我们一起来一次（教师哼唱）。 搅拌完该干什么了？要加几次魔法秘方？你怎么知道的？我们来一起听听音乐看是不是加四次。我的魔法秘方不是随便加的，而是要看时间的，注意听音乐，看我是什么时候加的。重音的时候加。我们一起来一次。 像这个一样的在秘方上我们一共要做几次？一起数一数。 我们跟着音乐把前面的做一做。（放A段音乐） 还要做什么动作呢？音乐前面和后面有什么不一样？轻的时候轻轻摇两下看一下，重的时候用力摇。我们看图上他们长短一样吗？你觉得哪个摇的时间长？一共要几次？是不是一样的？我们一起来一次。（放B段音乐） 都会了吗？那连起来会不会呢？这么自信，那我们连起来试一试。（跟着图谱，听完整音乐做动作） 秘方记心里了吗？那我们都来试试这个本领，看看哪个魔法师最厉害。 （请听好，请到的魔法师拿上一个魔法瓶，轻轻地走到自己的座位前面，放下来，用你的手指点牢它，准备开始变魔法，好吗？）（分男女组上来拿瓶子） 注意每个动作都要认真做，魔法汤才会变出来的。 2.重点讲解易错部分 变出来了吗？怎么没变出来，你来说一说。刚才我看到有的小朋友是这样搅拌的，你们觉得对吗？哪里不对？应该怎么搅拌？我们跟着音乐一起来一次。 3.游戏《小精灵的魔法汤》 根据音乐表现故事情境：搅拌魔法汤——变变变——搅拌魔法汤 刚才我们已经仔细研究过秘方了。小精灵请我们的魔法师先把瓶子送回来，它有话要说了。它说魔法就藏在音乐里，请魔法师闭上眼睛，仔细听音乐，在什么地方应该做什么？怎样做这个魔法才会灵验？（要闭上眼睛仔细听音乐，不然你的魔法就会失灵的。）播放完整音乐一次。 调整游戏要求，再次游戏 请睁开眼睛，看，小精灵为我们准备了魔法瓶，马上用手指点牢它。（不可以动，不然魔法就飞走了。）播放完整音乐 成功了吗？小精灵还说了这个魔法汤是帮我们实现心愿的，待会听音乐，摇摇，想个心愿。它就能实现我们的心愿。让我们再一起试试吧。 你们都许下心愿了吗？魔法瓶会实现你们的心愿的。 4.结束活动 老师这里有个小秘密告诉你们，知道我们听的那么有意思的曲子叫什么名字吗？它的名字叫《加速度圆舞曲》，是世界上很伟大的一个作曲家，约翰·斯特劳斯写的。我们回去也和爸爸妈妈一起找来玩一玩吧！