《针灸推拿》教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 9 《针灸推拿》教学大纲 Acupuncture and Massage 课程代码：096002 学时：24 学分：1.5 理论学时：24 实验或讨论学时：0 适用专业：护理学 课程性质：选修 撰稿人： 审定人： 一、课程说明 （一）课程性质、地位与任务 《针灸推拿》包括分为针灸基础篇、推拿基础篇、常见病症护理篇共三篇十三章内容。针灸基础篇部分主要介绍针灸发展史、经络、腧穴、刺灸法、拔罐法等基础知识；推拿基础篇主要介绍成人推拿手法、小儿推拿手法、保健推拿、推拿介质与热敷；常见病症护理篇主要介绍常见病症的护理。本课程主要任务是在学生学习完本护理专业主干课等课程的基础上，引导学生把学习重点放在临床病症的护理方法上，同时注意掌握针灸、推拿在操作时与护理的联系。 （二）课程教学的基本要求 教师要按照大纲各个不同章节要求，做好充分准备，写好讲授提纲，明确重点和难点。重点内容要着重讲解，讲清讲透，务求学生完全掌握并能实际运用，难点内容要深入浅出，确保学生充分理解。通过教学使学生掌握针灸推拿基本知识和基本技能，并掌握针灸推拿疗法适应病症的常规护理要求。 （三）课程教学改革 《针灸推拿》相对于护理专业学生而言，理论性和抽象性较强，教学过程中应采用板书配合PPT幻灯片以及切片观察的方式进行讲解，从而做到生动直观，便于理解记忆。该门课程实践性较强，教学过程中教师可采用启发式、诱导式教学，即在讲到某一个问题时，先提出一些引导式的问题，让学生先思考、讨论，活跃课堂气氛。在课堂教学中，针灸推拿医案的采用，也对教学起到良好的促进作用，可以与所学理论相辅相成，活跃课堂气氛，加深学生对所学知识的理解，使课堂教学具有更丰富的内涵。另外，也要注重互动式教学，加强技能培养，充分发挥学生的能动性，培养学生互动的动脑动手能力。 二、教学内容与学时分配 第一章 针灸学概述 1学时 知识点：针灸学理论体系的肇始时期、建立时期、发展时期、低谷时期和繁荣时期，针灸学学习方法。 本章小结 重点：针灸学理论体系发展时期。 难点：针灸学理论体系的肇始时期。 思考题：针灸学发展过程中的总结性著作都有哪些？ 教学方法：课堂讲授，启发式教学法 第二章 经络腧穴总论 1学时 知识点：十二经脉，奇经八脉，十五络脉，十二经别，十二经筋，十二皮部，标本，根结，气街，四海，经络的生理功能，经络的临床应用，腧穴的发展，腧穴的分类，腧穴的命名，腧穴的主治特点，腧穴的主治规律，特定穴的概念，特定穴的分类、特点和作用，骨度分寸定位法，体表解剖标志定位法，手指同身寸定位法，简便定位法。 本章小结 重点：十二经脉，奇经八脉，十五络脉，标本，根结，气街，四海，腧穴的主治特点，腧穴的主治规律，特定穴的概念，特定穴的分类、特点和作用。 难点：十二经脉，标本，根结，气街，四海，腧穴的主治规律，特定穴的概念，特定穴的分类、特点和作用。 思考题：十二经脉的分布有何规律？特定穴的分类和作用有哪些？ 教学方法：课堂讲授，课堂讨论 第三章 经络腧穴各论 3学时 第一节 十二经脉及其腧穴 2学时 知识点：手太阴肺经的循行及其腧穴的定位和主治，手阳明大肠经的循行及其腧穴的定位和主治，足阳明胃经的循行及其腧穴的定位和主治，足太阴脾经的循行及其腧穴的定位和主治，手少阴心包经的循行及其腧穴的定位和主治，手太阳小肠经的循行及其腧穴的定位和主治，足太阳膀胱经的循行及其腧穴的定位和主治，足少阴肾经的循行及其腧穴的定位和主治，手厥阴心包经的循行及其腧穴的定位和主治，手少阳三焦经的循行及其腧穴的定位和主治，足少阳胆经的循行及其腧穴的定位和主治，足厥阴肝经的循行及其腧穴的定位和主治。 第二节 奇经八脉及其腧穴 1学时 知识点：督脉的循行及其腧穴的定位和主治，任脉的循行及其腧穴的定位和主治，冲脉的循行及主治病证，带脉的循行及主治病证，阴维脉的循行及主治病证，阳维脉的循行及主治病证，阴跷脉的循行及主治病证，阳跷脉的循行及主治病证，常用奇穴的定位和主治病证。 本章小结 重点：十二经脉的循行及其腧穴的定位和主治，督脉和任脉的循行及其腧穴的定位和主治。 难点：十二经脉的循行。 思考题：常用奇穴有哪些？其定位和主治病证分别是什么？ 教学方法：课