老鹰捉小鸡教案反思（6篇）.docxVIP

Word版本，下载可自由编辑 PAGE PAGE 1 老鹰捉小鸡教案反思（6篇） 老鹰捉小鸡教案反思（1）  幼儿园中班嬉戏教案《老鹰捉小鸡》含反思  作为一位杰出的教职工，经常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得胜利、提升教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是为大家整理的幼儿园中班嬉戏教案《老鹰捉小鸡》含反思，欢迎大家借鉴与参考，渴望对大家有所帮忙。  设计意图：  中班幼儿活泼，特殊喜爱体育嬉戏，但嬉戏的规章意识、平安意识不强，所以户外活动应选择简洁易学，孩子感爱好的.嬉戏。《老鹰捉小鸡》这一民间嬉戏易懂、易学，动作简洁好玩，简单被幼儿所接受，且随时随地自由结合，不用任何道具就玩的很高兴，特别适合小班孩子玩。  活动目标：  1、熬炼幼儿行动的灵敏性和反响本事，学会躲闪。  2、利用幼儿对民间嬉戏的认识，培育幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。  3、体悟合作创编嬉戏的乐趣。  4、培育幼儿敏锐的观看力量。  活动预备：  宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。  活动过程：  一、创设情境，激活爱好。  讲故事：鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，突然天上飞来了一只大老鹰，小鸡们吓的大喊：“妈妈救命”鸡妈妈大声说：“孩子们快排好队，到妈妈身后来。听妈妈的口令。”老鹰”扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的机会。老鹰装作漫不经心的样子，突然猛一转身，向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见状，大吃一惊，张开了她的双翅快速拦住了老鹰的去路，机警地爱护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了，也一个拉着一个，左躲右闪，不让”老鹰”抓住。  老师：孩子们，鸡妈妈是不是很英勇？小鸡是不是很听话？  现在我们出去做嬉戏，你们听老师的话吗？  幼儿：听话  二、开头嬉戏  （幼儿扮演小鸡，一位老师扮演鸡妈妈，另一位老师扮演老鹰）  师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺次排好队，跟着妈妈动身吧。  （幼儿在童谣音乐声中，走进活动场地同时做预备活动并队列训练）  幼儿：老鹰来了。  师：哎呀，谁来了？（老鹰来了）快到妈妈身后躲起来。  （师幼玩老鹰捉小鸡嬉戏）  三、归纳总结  嬉戏时应当遵守嬉戏规章，不推不挤，留意平安。  四、儿歌韵律，放松活动  孩子们真棒，你们出汗了吗？我们一起休息休息吧！  瞧，他们玩得多高兴呀！  活动反思：  中班幼儿是幼儿身心进展的重要时期，有他特有的年龄特征：有意行为开头进展，幼儿体力明显增加，在活动中学会交往，动作进展更加完善。这些表明这一时期的幼儿更需老师对他们进行引领。  老鹰捉小鸡教案反思（2）  幼儿园小班幼儿体育教案《老鹰捉小鸡》含反思  作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是细心整理的幼儿园小班幼儿体育教案《老鹰捉小鸡》含反思，欢迎阅读与保藏。  嬉戏目标：  1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远快速跑的技能。  2、进展幼儿动作的灵敏性和反应力量，学会躲闪。  3、培育幼儿对体育活动的爱好。  4、利用活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体获得熬炼。  5、能依据指令做相应的`动作。  嬉戏预备：  小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，房子四间，自制障碍。  嬉戏指导：  一、开头：  1、（老师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡）小小蛋儿把门开边唱边做动作进场。  2、预备运动：小鸡操。  二、绽开：  1、小鸡们，今日的天气真好，妈妈带你们去熬炼身体，好不好？不好幼儿分组活动：利用各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。  2、小鸡捉虫：训练幼儿手指的敏捷性。  3、嬉戏：老鹰捉小鸡利用嬉戏发幼儿进展快速跑的力量，学会躲闪。  三、结束：  1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里  2、小鸡们，今日你们表现得真英勇，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好？（幼儿听音乐退场）  教学反思：  这节课孩子们乐观投入、爱好高涨，完全沉醉在自己的角色中，表现出自主探究、愿意合作和挑战自我的精神。利用嬉戏熬炼了幼儿快速跑的本事，学会躲闪。还培育了幼儿遵守嬉戏规章意识和平安意识。在这节活动课中老师还充分利用背景音乐代替老师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育嬉戏活动成为培育儿童爱好、进展动作、表述情感、开拓创新的过程。  老鹰捉小鸡教案反