前滚翻教案(17篇）.docxVIP

Word版本，下载可自由编辑 PAGE PAGE 1 前滚翻教案(17篇） 前滚翻教案（1）  教学目标：  1、进展身体柔韧和灵活素养。  2、进展下肢力气和平衡力量。  3、培育集体荣誉感。  教学重点：进展身体柔韧素养。  教学难点：增加同学的各项身体素养和平衡力量。  教法：组织学习  学法：自主学练  教具：小垫子  教学过程：  一、开头部分：  整队，报告人数，师生问好，宣布上课。  二、预备部分：  （1）慢跑两圈，徒手操。  （2）嬉戏：天，地，球。  三、基本部分：  1、动作：蹲撑，两手用力推垫，上体前倒，用力向前滚动。两腿用力蹬地，低头团身抱腿，身体向上腾起，落地成半蹲，两臂斜上举。  2、讲解，示范。  3、分组练习。  4、平安措施。  5、老师小结。  6、嬉戏：过河。  四、结束部分：  1、整理放松。  2、宣布下课。  教学反思：个别同学动作不到位，需强化练习。同学乐观性较高，整体气氛较好，能够乐观参与活动，并努力展现自我，熬炼意识增加。老师应多强调时刻留意平安。  前滚翻教案（2）  一、指导思想  依据《体育与健康课程标准》理念，结合水平二同学的身心特征，以“健康第一”为指导思想，利用多种手段和方法激活同学乐观参与体育活动的爱好，充分发挥同学的主体作用，使同学充分感受体育运动的欢乐；在体育活动中培育同学自主探讨、相互合作和克服困难的力量，使同学真正成为学习的主人，为同学的健康成长打下良好的基础，从而树立终身体育的意识。  二、教材分析  前滚翻动作是体操基本项目之一，也是自我爱护的一种方法，利用练习能够进展同学柔韧、灵敏、协调等身体素养。前滚翻是在学习水平二动作基础上，掌控好前滚翻动作为连续学习鱼跃前滚翻动作奠定基础。利用前滚翻动作的学习，培育同学顽强，不畏困难，奋勇向前的心理品质。  三、学情分析  本节课的教学对象为水平二的同学，同学其留意的集中性和稳定性较差，在观看时往往也只留意事物较突出的特征，缺乏顺次性。单独意识也开头增加，已经不满意于单纯地听老师的话，渴望能够自主思索的空间。其神经系统进展较快，兴奋和抑制的机能有所增加，掌握和调整自己行为的力量提升较明显，对运动技术的学习开头提升细节要求。  四、教学目标  利用对教材和学情的分析我将制定如下的教学目标：  1、学问与技能目标：学习前滚翻技术动作与爱护与帮忙，90%的同学能够掌控前滚翻动作  2、过程与方法目标：利用分组练习和自主练习等方法，进展同学的协调性和柔韧性等身体素养，提升自我爱护力量  3、情感态度价值观目标：培育同学英勇顽强、吃苦耐劳的意识，提升同学团队协作力量  五、教学重难点  教学目标已经确定，教学的重难点就是明确了；  1、教学重点：掌控蹲撑、蹬地的经头颈背臀依次着垫的动作要领  2、教学难点：蹬撑与蹬地的结合、滚动圆滑成直线  六、教学方法  依据本节课程内容和同学的实际状况，为了更好地调动同学的乐观性，充分发挥同学的主体作用。本节课主要采纳的教学方法：  1、讲解示范法：桶简练的语言，使同学获得正确的动作概念；美丽顺畅的动作使同学对所学的内容有肯定的表象理解，便于同学的仿照。  2、合作学习：同学进行分组练习，相互学习、相互订正。  3、运动嬉戏竞赛：利用嬉戏竞赛的方法，使同学加深对前滚翻动作的熟悉，培育良好的体育风格  七、教学过程  依据事物的规律和人体的生理机能变化的规律将本节课分为四个部分：开头部分、预备部分、基础部分、结束部分  （一）、开头部分：支配2分钟。  首先进行课堂常规，老师整队集合，进行师生问好。老师宣布课的内容、目标以及课堂纪律；支配见习生。这样便于同学对本节的内容有肯定的认识。  在导入我将采纳提问导入：刺猬遇到危急后，会怎么样。我们今日也向刺猬一样在摔跤后也将身体滚动成团。  组织教法：将同学分为四列横队  意图：利用同学的奇怪???心，激活同学的思维以及学习爱好  （二）、预备部分：支配8分钟  针对这节课的特征，我采纳慢跑+徒手操两种。  1、慢跑热身一圈，老师带领同学绕体操馆慢跑。这样是同学快速进入上课的状态中并适应本节课。  组织教法：同学分成两列纵队，围绕操场的外圈跑步  2、徒手操：（4×8拍）老师领做并口令引领同学进行热身，使同学的全身关节肌肉进行拉伸，避让上课时受伤。  组织教法：同学四列横队，成广播操队形站立  （三）、基础部分：支配25分钟  1、前滚翻的技术动作  （1）讲解与示范