会动的身体教案(15篇）.docxVIP

Word版本，下载可自由编辑 PAGE PAGE 1 会动的身体教案(15篇） 会动的身体教案（1）  活动目标：  1.在玩玩、看看、说说、动动中，知道身体的很多部位是会动的，对自己的身体感爱好。  2.情愿和大家说说自己的体悟和感受。  活动预备：  1.一盘磁带（迪斯科音乐）  2.各种玩具：皮球、鸡毛、气球、圈各4个  活动过程：  一、幼儿自由玩各种玩具，初步感受身体会动。  1.师：今日，老师预备了很多好玩的东西，看看有的什么？你们想不想去玩一玩呀？  2.每个小伴计选一样你喜爱的玩具去玩吧！（幼儿玩，师鼓舞幼儿在玩的过程中制造一物多玩）  3.提问：谁来说说，你玩了什么？是怎么玩的？  二、探究身体更多会动的部位  1.师：刚才，我们小伴计玩的时候发觉手、脚、嘴巴会动起来，那想想，我们身体还有哪些部位也能动起来呢？  2.听着音乐一起来动动我们的身体，看看哪些部位也能动起来？（放音乐，幼儿动起来）  3.提问：高兴吗？你身体的哪些部位也动起来了？（幼儿说，大家一起跟着做）  三、嬉戏：动起来。  感受身体动了的欢乐  1.小结：原来我们的身体有很多部位都能够动起来的。  2.下面，我们再听着音乐，把身体的各个部位都动起来吧！  3.每人去找一位客人老师，让她们的身体也动起来吧！  会动的身体教案（2）  设计意图：  《纲要》中指出 “幼儿应大胆的进行各种身体运动，并具有调整自己身体运动的力量”。依据这一精神结合大班年龄特征，我设计了大班健康活动《会移动的身体》，在活动中幼儿大胆探究身体移动的方法，从中体悟运动的欢乐。  活动目标：  1.进展幼儿跳、爬、滚等力量，提升身体的协调性、平衡性。  2在绑住双脚的状况下，大胆探究身体移动的方法，体悟运动的欢乐。  活动重难点  在绑住双脚的状况下，大胆探究身体移动的方法，体悟运动的欢乐。  活动预备：  弹性牛皮筋16根 拱形门 平衡木 积木  活动过程：  开头部分  带领孩子做热身运动  “小伴计！和客人老师打个招呼吧，让我们活动起来吧！”  基本部分  1.老师小结热身运动，导入活动，初步探究移动的方法。  “刚才我们的小脚又是跑、又是跳，特殊能干，现在假如把小脚绑起来你们还能让身体移动吗？好了，孩子们请自己去拿松紧圈带上试一试吧！不争不抢留意平安”。  2.幼儿叙述自己的方法，老师视频展现部分幼儿探究的方法，共同共享。  “刚才你们想了什么好方法，谁来说一说？让我们一起跟着做一做吧。”  “你们的方法都很好，让我们来看看这几个小伴计用了什么好方法？”  3.补偿练习，请你们再去玩一玩刚才你没玩过的方法，探究新的玩法。  4.幼儿试试用各种方法去利用障碍物。  “孩子们你们想了这么多好方法，老师给你们预备了障碍物，增加了一点难度，等我们练好这个本事才能闯关获得奖牌。”  5.活动提升：幼儿利用闯关过障碍物获得奖牌，体悟胜利的欢乐。  “你们本事练好了吗？现在我们开头闯关！”  结束部分  放松活动，自然结束。  “获奖了高兴吗？摆个造型给你们拍张照片。”  会动的身体教案（3）  设计思路：  进入大班后，孩子的基本动作更为敏捷，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，还敢于试试、探究各种动作。  《纲要》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，并具有调整自己身体运动的力量。出于孩子们的动机、爱好和心理需要，我设计了探究“身体移动”的活动，在活动中孩子们将利用身体的四肢包括头、腰等各个部位来试试移动，从自己身体本身获得运动的欢乐是本次活动的宗旨。  活动目标：  1、进展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等力量，提升机体的协调性、平衡性。  2、在绑住双脚的状况下，敢于运用自己身体各个部位来探究不同的动作，从中体悟运动的欢乐。  活动预备：  1、弹性牛皮筋16根。  2、布置好活动场地。  活动过程：  一、开头部分  1、请幼儿进入活动场地，你们刚才是怎么进来的？（走、跑）  2、除了走和跑，你们还有什么方法能够让自己的身体移动？请幼儿试一试后在集体前说说自己的方法。  二、会移动的身体  1、现在我们想请你们参与一个大挑战，把你们的双脚绑起来，你们能够利用身体的各个部位，比如头、手、肩膀、腰、臀部、膝盖等来移动身体  请你们去试一试，等会儿来告知大家你是利用什么让身体移动的？想的方法最好和别人不一样，越多越好！（幼儿探究）  2、集中，沟通各种方法，讲讲是是利用什么让身体移动的，和幼儿一起