三年级上册美术教学设计-第14课 亲昵｜苏少版.docxVIP

三年级上册美术教学设计-第14课 亲昵|苏少版 教学目标 能够用简单的线条勾勒出父母与孩子之间的关系； 了解亲昵这个概念，能够通过作品表达出来； 初步认识比例的概念，并能对人物进行简单的比例处理。 教学重点 线条构图； 比例处理。 教学准备 铅笔、橡皮、卷尺、白色画纸、彩色笔或彩铅。 教学过程 1.引入 老师在黑板上画出两个简笔画，一个是男孩，一个是女孩。然后，老师读手把手的故事。故事讲述的是孩子和父母之间的某些场景，例如摸摸头、抱抱、亲亲、等等。在讲述中，老师让同学们感知父母与孩子之间的亲密关系。 2.讲解 通过讲述，引导学生认识“亲密”这个概念，然后老师以手把手故事中的场景为例，简单地指导学生用线条构造人物形态。 步骤： Step1：老师提醒同学们注意比例关系，以保证人物协调的形态。 Step2：用铅笔勾勒出人物的形状。 Step3：通过简单的色彩填充，使作品变得鲜明、丰富、有趣。 Step4：在作品周围涂上颜色或背景墙，增添作品意境和气息。 3.展示 老师可以邀请学生逐个展示他们的作品，并让大家互相欣赏和评价彼此的作品。 4.合作与交流 老师可以让学生形成小组进行合作创作，让他们通过亲密关系，创作一个能够体现亲密的作品。 教学技巧 引导学生注意比例处理，是学生能够掌握线条构图的关键。 强调色彩的运用准确有趣，使作品更加生动丰富。 通过学生合作创作来推进学生的交流、沟通能力和创造力。 课后作业 老师可以让学生课后，带来能够体现亲密的作品，让不同的亲密状态作品进行展示，即每个小组展示他们的作品，然后，由老师及时给予评价和指导。 总结 本节课主要介绍了“亲密”这个概念的认识和简单的线条构图方法，老师通过教学引导学生发挥想象、表达个性、探究生活，营造出积极、充满激情的学习氛围，增加学生间的互动，推进了学生的智育和情感的发展。