自护自救（教案）2022-2023学年综合实践活动五年级上册 全国通用.docxVIP

自护自救（教案） 一、教学目标 让学生了解自护自救意义和内容； 培养学生运用紧急自救技能的能力； 引导学生掌握安全自护的基本方法； 提高学生应对突发事件的自我保护意识。 二、教学重点 紧急自救技能的学习； 学生自我保护意识的提高。 三、教学难点 重大自然灾害的现场自救； 社会突发事件的应对措施。 四、教学内容及时长 第一课时：自护自救意义 课程内容：介绍自护自救的概念和意义 课堂教学方式：讲授、问答、小组讨论 课时时长：60分钟 第二课时：突发事件的自我保护技能 课程内容：火灾、地震、泥石流等重大自然灾害的现场自救；举例社会突发事件的应对措施；讲解经常面临的危险与安全的基本原则。 课堂教学方式：讲授、实践演练 课时时长：80分钟 第三课时：紧急自救技能的学习 课程内容：教授紧急自救的基本技能，包括心肺复苏、止血、拯救落水者等。 课堂教学方式：讲授、实践演练、分组练习 课时时长：80分钟 五、教学方法 讲授式教学； 问答式教学； 活动式教学。 六、教学手段 书本资料； 绘本故事； 视频资料； 实物模型； 模拟应急情况实地演练。 七、教学流程安排 教学环节 时间 内容 教学方法 教学手段 自护自救意义 10分钟 介绍自护自救的概念和意义 讲授、问答 书本、绘本故事 社会突发事件应对 30分钟 举例社会突发事件的应对措施 讲授、问答、小组讨论 视频资料、实物模型 大型自然灾害应对 30分钟 火灾、地震、泥石流等重大自然灾害的现场自救 讲授、实践演练 视频资料、实物模型 紧急自救技能学习 50分钟 教授紧急自救的基本技能，包括心肺复苏、止血、拯救落水者等。 讲授、实践演练、分组练习 实物模型、模拟演练场地 八、课后作业 思考学习本节课程的收获，做一篇200字左右的心得体会； 家庭中、学校中存在哪些潜在安全隐患，提出至少一项改进建議，反馈给老师。 九、教学评估 根据本课程的学习目标，能力培养点和课程重难点，通过下列方式考核学生综合能力： 课堂讨论表现评价； 实践演练评估：如口对口呼吸、心肺复苏演练； 书面作业分析和评价。 反馈问卷的整理和分析。 十、教学反思 教学内容安排新颖，趣味性强，引导学生从兴趣之中学习； 实践安排严谨，操作性高，帮助学生深入理解紧急自救技能； 但是，针对学生的安全意识和长期保持难度比较大，应结合其他科目和社会教育推进。