音乐学(师范)职业生涯规划书.docxVIP

职业生涯规划 姓名：学号： 姓名： 学号： 专业： 班级： 10页4600字数 职业生涯规划 目录 TOC \o 1-3 \h \u 前?言 1 一、自我认知 2 （一）职业兴趣 2 （二）职业能力 2 （三）个人特质 3 （四）职业价值观 3 （五）自我分析小结 3 二、职业认知 3 （一）学校环境分析? 3 （二）家庭环境分析 4 （三）社会环境分析 4 （四）职业环境分析 4 三、目标确立 5 （一）SWOT分析 5 （二）职业目标 5 四、?计划实施 6 （一）大学期间 6 （二）毕业后五年 6 （三）毕业十年后 6 五、评估与调整 6 （一）评估的内容 6 （二）评估的时间 7 （三）评估的内容 7 结?束?语 7 PAGE PAGE 2 前?言 在日益发展的现代化社会中，有一个详细的职业生涯规划，是每个大学生都应该有的。这个计划会明确自己追求的目标，会指导自己为了达到这个目标去奋斗。这些都是职业规划的价值。 有句老话叫做“尽人事，听天命”。在我们的日常生活中，有两种事情；一种是我们可以控制的，对于这类我们应当全力以赴；对于那些不可控制的事情，我们应该坦然接受，要有宽广的胸怀和气度。做到不做则已，要做就要做到最好的理念。没有方向的船，只会在大海里面迷失，任何方向吹来的风都是逆风。然而有了一个合理的职业生涯规划，就会给船帆指引正确的方向。有明确清晰的职业发展目标，采取可行的步骤和措施，就会不断增加自己的技能，提升自己的职业竞争力。在日益激烈的工作竞争中脱颖而出，提高自己的职业竞争力，从而实现自己的职业理想。  一、自我认知 （一）职业兴趣 通过认识自己，能让我们全面了解自己是怎样的人，自己适合什么样的工作。可以让我们找到工作方向的同时，对未来做出一个准确的规划。 性格友善、对人慷慨、乐于助人，容易与人相处。喜欢倾听和关心别人，与人交流沟通，能够敏锐察觉别人的感受。 敢于冒险，喜欢竞争，精力充沛，个性积极，喜欢快节奏的生活；善于沟通协调，内心追求权力、权威和物质财富。 个性热情，渴望表现自己，有丰富的想象力和创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果；喜欢借助文字、声音、动作或色彩来表达内心想法和对美的感受。 （二）职业能力 能力类型 简 单 描 述 专业技能 自学能力较强，能在较短的时间内系统地掌握本专业的知识，并能初步地将所学知识应用于实践工作中。 沟通能力 善于与人沟通，能在较短的时间内亲与对方。但也有待进一步加强提高。 组织能力 曾多次担任组织工作，自身的亲和力和凝聚力在组织活动中发挥了积极和作用。有待完善和提高。 人际技能 人际关系较好，有换位思考的习惯，在交流中体现出协调沟通方面的能力。 表达能力 书面表达能力与口头表达能力基本能实现自身价值的需求，能流畅表达自己的思想，顺利进行沟通。 （三）个人特质 我是一个会关心保护朋友，愿意为朋友献身，有为他人服务的意识，愿意完成自己的责任和义务的人。我愿意从事一些对社会、对他人有帮助、有意义的工作，从而实现自己的价值。但同时我也有一些缺点，我是一个比较主观的人，有时过于自信，总觉得无论什么事情我都可以做好，在没有达到预期效果的时候，我会感到沮丧，会很在意别人对我的看法。 （四）职业价值观 我希望从事的职业能够体现个人价值观，爱岗敬业。尽量做到与人和谐，不骄不傲，始终保持本心，不昧良心。 工作能够让我觉得舒心、同时可以借助工作的这个平台，使自己的专业知识和能力得以全面运用和施展，能够实现自身价值，同时也能够帮助改善自己及家人生活的质量，使自己能够快乐的工作和快乐的生活。 （五）自我分析小结 综上所述，我对自己又有了一个全方面的崭新认识，明确了自己的长处和不足，加速让我对职业的探索之路，有利于我在以后的学习和工作道路上稳步前进，为我将来做一名出色的音乐老师打下良好的基础，更能帮助我早日抵达成功的彼岸。 二、职业认知 （一）学校环境分析? ?广东第二师范学院前身为1955年创办的广东教育行政学院，2010年经教育部批准，改制为普通本科院校，更名为广东第二师范学院，是广东省属普通本科院校。2014年获得学士学位授予权。2018年通过教育部本科教学工作合格评估。 学校专业特色鲜明，有着独特的办学理念，学校教学设施齐全，师资力量也比较不错，学校有较为先进的机器和设备，为今后更好的融入社会做了充分的准备，在那里我们可他提前感受到我们的工作环境。 （二）家庭环境分析 我们的家庭氛围都是开明、民主的，家里长辈极其尊重我的个人想法， 充分认同我的选择，不会将他们的意志强加给我，也支持我朝着自己的意愿和喜好的方向发展。原生家庭的教育，促成