化归思想练习题.docVIP

化归思想练习题 一、选择题（每题3分，共30分） 1．若，则xy值等于（ ） A．－6 B． －2 C 2．二元一次方程组的解是（ ） 3．已知是关于x的二元一次方程，则m、n的值是（ ） 4．下列各组数中既是方程x—2y=4，又是方程2x+2y =1的解的是（ ） A. B. C. D. 5．函数中，自变量x的取值范围是（ ） A．x≥2 B．x≥0 C．x≥－2 D．x≤2 6．若分式值为零，则x的值是（ ） A．0或－2 B．－2 C 7. 计算:=( ) 8.已知 x,y是实数，且，axy-3x=y,则a=( ) 9. 已知y=kx+b,x=1时,y=1；x=2,y=-2, 则k与b的值为（ ） 10 若的解，则（a＋b）（a－b）的值为（ ） C．－16 D．16 二、填空题（每题 3分，共21分） 12若,则x+ 2 y=______． 13两根木棒的长分别为7cm和10cm，要选择第三根木棒，将它们钉成一个三角形框架，那么，第三根木棒长x(cm）的范围是___________; 14 若，则=__________; 15 若点关于原点对称，则关于x的二次三项式可以分解为=____________________. 16已知点在同一条直线上，则m=____________. 17 如图3－1－10，把一个面积为1的正方形等分成两个面积为 EQ \F(1,2) 的矩形，接着把面积为 EQ \F(1,2) 的矩形等分成两个面积为 EQ \F(1,4) 的正方形，再把面积为 EQ \F(1,4) 的正方形等分成两个面积为 EQ \F(1,8) 的矩形，如此进行下去……试利用图形揭示的规律计算： . 三、解答题（18、19题各10分，20、21 题各8分，22题13分，共49分） 18已知：如图3－1－11所示，现有一六边形铁板 ABCDEF，其中∠A＝∠D＝∠C＝∠D＝∠E＝∠F=120°，AB=10cm，BC=70cm，CD=20cm，DE=4 0cm，求A F和EF的长． 19已知：如图3-1－12所示，在△ABC中，E是BC的中点，D在AC边上，若AC=1且 ∠BAC=60°，∠ABC＝100°，∠DEC=80°，求. 20 如图 3－1－13所示，正方形边长为山以各边为直径在正方形内画半圆．求所围成图形（阴影部分）的面积。 21 △ABC的三边长为连续的自然数，且最大角为最小角的二倍，求三边长． 22 已知二次函数的图象经过点A（－3，6）并且与x轴相交于点B（－1，0）和点C，顶点为P（如图3－1－14） （1）求二次函数的解析式； （2）设D为线段OC上一点，满足∠DPC＝∠BAC，求点D的坐标 初中数学--化归思想 Ⅰ、专题精讲： 数学思想是数学内容的进一步提炼和概括，是对数学内容的种本质认识，数学方法是实施有关数学思想的一种方式、途径、手段，数学思想方法是数学发现、发明的关键和动力．抓住数学思想方法，善于迅速调用数学思想方法，更是提高解题能力根本之所在．因此，在复习时要注意体会教材例题、习题以及中考试题中所体现的数学思想和方法，培养用数学思想方法解决问题的意识． 初中数学的主要数学思想是化归思想、分类讨论思想、数形结合思想等．本专题专门复习化归思想．所谓化归思想就是化未知为已知、化繁为简、化难为易．如将分式方程化为整式方程，将代数问题化为几何问题，将四边形问题转化为三角形问题等．实现这种转化的方法有：待定系数法、配方法、整体代人法以及化动为静、由抽象到具体等． Ⅱ、典型例题剖析 【例1】（嘉峪关，8 分）如图3－1－1，反比例函数y=－ EQ \F(8,x) 与一次函数y=－x+2的图象交于A、B两点． （1）求 A、B两点的坐标；（2）求△AOB的面积． 【例3】（达川模拟，6分）如图 3－1－2，梯形 ABCD中，AD∥BC，AB=CD，对角线AC、BD相交于O点，且AC⊥BD，AD=3,BC=5，求AC的长． 【例4】（新泰模拟，5分）已知△ABC的三边为a，b，c，且，试判断△ABC的形状． 【例5】（临沂，10分）△ABC中，BC＝，AC＝，AB＝c．若，如图l，根据勾股定理，则。若△ABC不是直角三角形，如图2和图3，请你类比勾股定理，试猜想与c2的关系，并证明你的结论． 1．设一个三角形的三边长为3，l－2m，8，则m的取值范围是（ ） A．0＜m＜ EQ \F(1,2) B.