2022春季学期二年级语文学科期末考试质量分析报告.docxVIP

2022春季学期二年级语文学科期末考试质量分析报告 一试题分析 本次考察试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖 面广，从书写习惯、多音字区别、阅读积累与运用以及写话等几个部分对学生的 习惯、知识、能力进行了全面而细致的检测。既考查了学生识字写字能力，又考 察了学生对语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力。 二学生答题情况分析 在本次考试中大部分学生都能完成试卷，书写也比较工整，试卷也比较整洁。 在试卷中抽了 50份，现将一些试题分析如下： 第一题：本题有8分，要求书写16个生字，完全正确的占88%。多数学生 拼读准确，书写规范，但一些易错字学生由于平时词语练习不够，导致同音字混 用。 第二题：本题有7分，要求给加点字选择正确的读音。完全正确的占78% o部分学生缺少读的好习惯，没有将多音字放到词语中去体会判断，以至于 有42个学生都不能准确完成。 第三题：本题有9分，要求学生照样子写词语。完全正确都有37人，由于 部分词语容易混淆，没有落实对近义词与反义词区分与掌握，所以失分的学生比 较多。 第四题：本题8分，要求学生把词语补充完整。合格人数占80%。由于学生 对课文中出现过的词语搭配印象不深，不会灵活运用。并且学过的字书写不熟练, 导致失分。 第五题：本题6分，要求学生在括号里填上与加点词语意思相反的词。合格 人数占78%o学生没有找出能替换这个词语且使句子原意基本保持不变的词语或 者看错题目写成了近义词，导致失分。 第六题：本题4分，要求学生按课文要求填入正确的序号。完全正确的有 39人。学生对课文字词解析掌握不够，由于审题不认真，导致失分。所以只有 一些优等生能正确完成。 第七题：本题8分，要求学生根据语境选择正确的词填空。合格率80%,大 多数学生能够细致地区分每一组意思相近词语的正确含义。这样看来对于基础知 识学生掌握还不是非常扎实。 第八题：本题9分。我会照样子写句子。完全正确的占77%。此题中大部分 学生都能完成，但是全部正确的就较少，有些学生不能发挥自己的想象，把句子 写正确。 第九题：本题7分。要求学生按课文内容填空。合格率占82%。多数能熟练 背诵、默写古诗和日积月累。但少数学生写完没有把自己的答案放到题目中连起 来认真读，出现丢字现象。 第十题：本题4分。要求学生进行简单的口语交际。完全正确的有45人。 大部分学生具备基本的口语交际能力，能够出完整的句式来进行人际沟通和社会 交往。 第十一题：本题12分。此题中有三部分：第一部分是根据短文内容填空， 这部分错误率达到40%,许多学生没有认真审题，认真思考，导致失分。第二部 分是根据短文内容判断对错，这部分完成的不错，大部分学生学生认真阅读短文, 能根据题意选出正确的答案。第三部分是根据短文内容进行课后拓展，部分学生 也许是不认识一些字，以至不能从短文中准确地找出相应的答案回答问题。 第十二题：本题15分。题目是“我能看图说几句话”，合格率78%。本题 共出现四幅图，内容较复杂，但有大部分学生都能用通顺完整的语言把图意写清 楚，有的学生还能展开想像，依据图意编成一段优美有趣的小故事。标点正确, 条理清晰。但也存在一些问题；有些后进生语句较短，不能完整地叙述图意，书 写不够规范。 三、 对今后教学的建议： 1、切实加强基本功的训练，使学生在小学低年级起步阶段把该掌握的字、 词、句的基础知识不仅让学生扎实掌握，还应在学生学习过程中习得方法，学会 学习，以便能触类旁通，举一反三，形成基本的技能技巧。 2、努力提高课堂教学效率，该背的课文要求学生不仅会背，还应让学生会 写。 3、要从小培养学生的审题能力。