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高职院校教研活动管理办法 教研活动是学校教学过程的重要环节，是促进我校创新发展能力，提高教师教学业务水平，协同改进教学方法，探索教学改革，提升教学质量的有效形式。为了进一步加强教研活动的管理，促进教研活动的规范化、制度化和常态化，健全教研活动的长效机制，特制定本办法。 一、教研活动的内容 （一）有关教育政策法规的学习、教育改革理论及制度的研讨； （二）教学内容、教学方法、教学手段等的改革与研讨； （三）专业建设、课程建设、教材建设、师资队伍建设、实验室建设、实习基地建设和学风建设等问题的研讨； （四）教学经验交流、教改课题研究、企（行）业、实习基地考察与交流等； （五）学校举办的各类学术交流、专题培训、成果汇报、新知识新技术推广等报告会或讲座； （六）其它有关提高教育教学水平和人才培养质量的研究与探讨。 二、教研活动的要求 （一）联系实际，主题鲜明，针对性强。教研活动应紧密联系教学与教学管理工作实际，提倡针对教学工作中的具体问题确定教研活动的主题、内容与形式；每次教研活动都应有明确的目标和要求，并任务落实到人，专题主讲人应认真准备材料，以提高教研活动的质量。 （二）着力研究教学改革前沿问题。教研活动应密切跟踪各学科（专业）理论教学、实践教学及教学管理改革的前沿问题进行研究，把握教学改革的发展趋势。 （三）讲求实效。教研活动须遵照讲求实效的原则进行，着力提升学校中青年骨干教师和新进教师的教学业务能力。鼓励组织跨学院、跨专业、跨校企的教研活动，以推进我校探索复合式创新型高素质高技能人才培养改革。 （四）制订计划、建立制度。每学期由教务处依据学校教学工作重点和需要制订学校层面的教研活动计划，各专业根据本专业实际制定切实可行的教研活动计划和方案，报学院审核批准后实施。每学期开学第一周各学院将本院学期教研活动计划、方案报送教务处备案。各学院要严格按照制订的计划开展教研活动。无特殊情况，全校教研活动统一安排在周三下午举行。 三、教研活动的组织形式 （一）教研活动的主要形式有讨论、研究、座谈、交流、学习、专题报告、观摩教学等。从组织体制而言，有专业组、课题组、实验（训）室、教研室、实训基地组等多个层面。 （二）学校层面的教研活动主要包括校内举办的各类教学经验交流（研讨）、教学竞赛、学术交流、专题培训、成果汇报、新知识新技术推广等报告会或讲座，由相关职能部门或学院负责组织。原则上每学年的学术活动月应举办不少于50场次的各类报告会或讲座，教务处每学期应举办不少于1次的校级教学经验交流（研讨）等报告会，其他部门如人事处、外事处、产学研用促进处等每学年应举办不少于1次的校级报告会或讲座等。 届时相关职能部门会发布公告，教师可根据自身需要参加相关的教研活动项目。 （三）学院（专业）的教研活动由学院（专业）自行组织，涉及到跨学院（专业）组织教研活动的，由主办学院（专业）负责做好协调、沟通工作，确保教研活动落到实处。 四、教研活动的管理 （一）总体要求 全校所有专任教师都应积极参加教研活动。除学校大会、学院大会以外，每学期专任教师须参加不少于12次教研活动，包括学校层面的教研活动、学院（专业）的教研活动等。其中，参加学校层面的教研活动应不少于2次，参加学院（专业）的教研活动应不少于10次。 （二）严格考勤 人事处负责学校层面的教研活动的考勤，即由举办教研活动的部门现场做好教师的考勤记录，事后将考勤记录整理、汇总后报送人事处；教务处负责学院（专业）的教研活动的考勤，即每学期各学院要将本院教师参加学院（专业）教研活动的考勤情况进行统计、整理、汇总后报送教务处。 （三）强化考核 教务处和人事处每学期全面核查一次教师参加教研活动的出勤情况，对参加教研活动次数未达标的教师将记录在案，计入年度考核，对无故缺勤者按旷工处理。 （四）档案管理 各学院（专业）要安排专人认真做好每次教研活动的记录工作，记录内容包括活动项目、发言情况、特色之处、效果评价等，并及时对教研活动全过程的原始资料进行整理，加强学习资料、成果性材料的积累，做好教研档案材料的归档工作。 （五）明确责任 各学院院长是本学院教研活动的第一责任人，分管教学工作的副院长具体负责本学院教研活动的组织开展和督促检查；教务处是学校教研活动的管理部门，负责加强对各学院（专业）教研活动的指导和管理。 （六）总结考评 每学期各学院要对教研活动开展的情况及效果进行全面总结，同时提出改进意见和建议，并将书面总结材料报送教务处。学校拟加强对教研活动的监督与检查，把开展教研活动列入期中教学专项检查工作内容。学期末，学校成立由教务处、人事处、督导室及学校教学指导委员会成员组成的教研活动考评小组，对各学院教研活动开展的情况进行检查和考评，并将考评结果纳入对教学部门综合质量考核中。 五、本办法自发布之日起施行，由教务处、人事处负责解释。